《摆的研究》教学设计

2.课件出示实验提示（一）：每次观察时间15秒；摆锤不能用力扔出去，听到口令时马上松手，让摆锤自然下落并摆动；“摆幅控制器”不要倾斜。

3.课件出示实验提示（二）：实验完成后，请把记录表交给老师；把其它材料整理好，放在桌上；先完成的同学可以到别的组看看。

4．对研究最快的小组增加一个实验：摆绳长度相同、摆锤不同的两个摆的摆动快慢情况。

五、汇报交流，得出结论

   依次展示实验数据（其中增加的实验数据暂时不展示），引导学生分析数据并得出结论。

六、设疑研究，激发对新问题的探究欲

分析剩余的一组数据：有了什么新发现？又产生了什么新的问题？

附：“摆的快慢与什么有关”研究方案

第（    ）小组

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