29、呼风唤雨的世纪 教案设计

教学目标

 1．知识目标

    会认 5 个生字，会写 12 个生字。正确读写“改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、潜入、联系、原子核、因特网、哲学家、呼风唤雨、农耕社会、腾云驾雾、程控电话、归根结底”等词语。

 2．能力目标

 有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的感受。

 3．情感目标

 了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感和学习科学探索科学奥秘的兴趣。

教学重点难点

 了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感和学习科学探索科学奥秘的兴趣。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、导入

1．小游戏：比眼力、比嘴力
师：同学们，我们一起来做个游戏，题目叫“比眼力、比嘴力”。看图片，把你看到的事件、事物大声、快速、准确地说出来。

教师展示图片：

        生：人类登上月球。

　 生：潜入深海，探索奥秘。

       生：人造卫星。
　　生：程控电话。
　　生：高速火车。
　　生：飞机。
　　生：远洋船舶。
　　生：电脑

……
2.导入课题
　 师：你知道这些事物都是什么时候出现的吗？
　 生：近100年。
　 生：刚刚过去的20世纪。
　 师：对，20世纪出现了这么多新生事物，人们发现了那么多新奇的东西，有人就把20世纪称为“呼风唤雨的世纪”。今天，我们就来学习第29课。师板书，生读题。

[1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页