四年级下册语文第一、二单元考后反思

本次单元测验题题目难度适中，题量适度。只是有个别题目由于表述不严谨、不清晰，学生在审题时难以理解和把握题意。

整张试卷得分率较高的题目是字音、字词，名句连对，根据课文内容判断对错以及课内阅读题。

失分较多的题目一是判断同一个字在不同语境中的意思，学生一般难以将该字的抽象意思放在具体的词语中去理解。如“喜出望外”的“望”字，相当多的学生不能选择“希望”的意思。第二就是按要求改写句子的题目了。部分学生忘记如何把陈述句改为反问句。课内外阅读的主要问题是审题不够仔细，导致没有按题目的要求去答题，如第七大题的第二个阅读《中彩那天》，学生没有看清题目的要求抓住关键词提出问题。

作文方面由于两个题目（写校园景物和本单元四篇课文的其中一篇的读后感）都是学生比较熟悉的，所以都有话可说、有事可写，字数基本达到要求。但是学生的作文审题能力依然有待提高，例如第一个题目要求抓住景物的变化来写，很多学生没有写出来。第二题写读后感的部分学生只是复述课文内容，很少表达自己的感受和看法。

从答题情况分析，学生存在的主要问题有：

1、基础知识不过关，答题以及作文中出现了不少错别字。

2、没有认真仔细地审题，导致答非所问或者不按题目要求作答。粗心大意，没有养成检查的好习惯。

3、语感不强，阅读理解能力欠佳。

4、作文方面，书面表达能力不强，言不达意，结构不清晰，语句不够通顺，景物描写不够生动具体，没有清晰的写景顺序。错别字比较多。

针对学生的问题与不足，接下来的教学工作将在一下方面努力：1、平时加强审题训练，并适当地向学生介绍答题的方法和技巧。

2、加强朗读训练，通过朗读来培养语感。

3、鼓励学生多读课外书，特别是课外作文书，增加阅读量，扩大词汇量，激发想象和思维，培养语感和阅读理解能力。

4、加强作文写作方法的指导，多写多练。

5、继续扎扎实实地抓好拼音、字、词、句等基础知识的掌握与巩固。