《地震中的父与子》 导学案

一、学习目标：

1、认识8个生字，会写11个生字。正确读写相关词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。

2、分角色有感情地朗读课文，体会文中最后一句话的含义。

3、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。

4、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。

二、重难点：

重点：了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。

难点：让学生明白这对父子为什么了不起。

三、导学试题：

1、父亲是怎样救儿子的？

2、说说父亲和儿子给你留下了什么印象“是从文中哪里看出来的？

3、课文中反复出现“不论发生什么，我总会跟你在一起！”，这样写有什么好处？

4、为什么说这是一对“了不起的父与子”呢？

四、学法指导：

1、生自由读文，注意读正确、通顺。

2、示词，生认读。各种形式读记。

3、你是从哪些方面看出父与子的了不起？

4、讨论交流：文中的哪些描写使你感动？说说受感动的理由。

教学片段：

读中悟情，以读促解。

（1）看看文中有多少个感叹号，集中在哪儿？

（2）这些叹号表达了一种什么感情？你能通过朗读把这种感情表达出来吗？（指导朗读）出示相关句子。

（3）讨论交流：课文中为什么反复出现“不论发生什么，我总会跟你在一起”？这样写有什么好处？

五、小结反思：

    本文的学习，重在寻找人文精神与语言训练的契合点。在文中，父亲说的“不论发生什么，我总会跟你在一起！”出现了三次，是父亲和儿子坚持下去的精神动力，贯穿了全文。教学中紧紧抓住这条感情线索，通过形式多样的阅读实践，引领学生入情入境，感悟父子俩之间的对话。学生能通过对父亲的外貌、语言和动作描写感受到一种伟大的父爱，也从儿子的对话中了解了这是一个先人后己、有着坚定信念（相信父亲会来救自己）的勇敢的孩子。

六、检测：

1、父亲是怎样救儿子的？

2、说说父亲和儿子给你留下了什么印象“是从文中哪里看出来的？

3、为什么说这是一对“了不起的父与子”呢？

4、如果你今后在生活中遇到困难，甚至是灾难时，你会怎样做？

七、板书：

17、地震中的父与子

父亲        儿子

                      坚定        坚信

                             爱