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23、信任(西师版五年级第九册教学设计)
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8 | 2011-03-17
（学习目标） 1、学会本课生字词，了解“沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴等词语的意思。 2、在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述课文讲述的一件事。 3、能结合课文有关内容理解课文最...
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24★网上呼救(西师版五年级第九册教学设计)
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36 | 2011-03-17
教学目标： 1学会本课生字，积累“网”和“救”组成的词语。 2能正确、有感情地朗读课文。 3能根据提示把美国紧急救援中心和芬兰有关方面联系的经过，以对话的形式演一演。...
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《网上呼救》课后反思 (西师版五年级第九册)
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23 | 2011-03-17
《网上呼救》这篇课文有许多语言的知识技能训练内容，如表示时间的词语、并列句式“一边……一边……”、对话语言的掌握等。孤立于文本的语言知识技能训练是机械的操练，对学生的...
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24、网上呼救(西师版五年级第九册教学设计)
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45 | 2011-03-17
设计理念： 1、激发学生探究的欲望，点燃学生思维的火花。 2、创设交际情境，品析语言，提高能力。 3、再现对话情境，灵活指导朗读。 4、抓住时间线索，突破重难点。 教学目标： ...
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积累与运用（六）(西师版五年级第九册教学设计)
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14 | 2011-03-17
教学目标 1．体会景物描写给人带来的嗅觉、视觉、听觉的感受。 2．丰富词语积累，培养语感。 3．善于发现、归纳，乐于交流，了解插叙的写作方法。 4．表达要有条理，语气、语调适当。 ...
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25 鹬蚌相争(西师版五年级第九册教学设计)
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49 | 2011-03-17
教学目标 1学会本课生字，正确读写和理解“涟漪”“舒适”“心旷神怡”“踱步”“钳子”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3...
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26 自然之道(西师版五年级第九册教学设计)
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8 | 2011-03-17
学习目标 1.认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规...
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26、自然之道(西师版五年级第九册教学设计)
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12 | 2011-03-17
这是一篇反映人与自然的关系的课文。自然万物，有着它自己的生存方式和规律，在自然面前，我们人类该作些什么呢？课文通过具体事例告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。这就是自然...
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27 蜘蛛脱险(西师版五年级第九册教学设计)
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17 | 2011-03-17
教学目标 1学会本课生字，正确读写和理解带生字的词语。 2读懂课文，了解故事的内容并能从中受到凡事要勇敢坚强，不沮丧灰心，不自暴自弃的启发。 3学习作者用词准确和恰当运用修辞的表达...
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28 ☆心田上的百合花(西师版五年级第九册教学设计)
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8 | 2011-03-17
教学目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2了解课文内容和其中蕴含的道理。 教学重点 了解课文内容和其中所蕴含的道理。 教学准备 课件或挂图、小黑板。 教学时数...
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积累与运用（七）(西师版五年级第九册教学设计)
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9 | 2011-03-17
教学目标 1读成语，培养理解语言、积累语言、运用语文的综合素养。 2学习读书方法——读书要有自己的见解，并把感受和体会写下来。 3乐意与人交流，敢于发表自己的见解。 ...
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29 颐和园的长廊(西师版五年级第九册教学设计)
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28 | 2011-03-17
教学目标 1学会本课生字，并能正确读写。 2正确、流利、有感情地朗读课文，感受长廊的美。 3能联系上下文理解词语的意思，把握文章的主要内容，从而理解长廊建筑艺术和绘画艺术的美。 ...
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30 女娲创造人类(西师版五年级第九册教学设计)
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9 | 2011-03-17
教学目标 1自主学习本课生字，理解新词。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3默读课文，了解关于人类起源的美丽传说，激发学生探索奥秘的兴趣，更加热爱大自然，热爱生活。 4继...
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31 古诗两首(西师版五年级第九册教学设计)
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44 | 2011-03-17
教学目标 1学会本课生字，借助注释理解诗句的意思。 2体会诗人表达的思想感情，激发学习古诗的兴趣。 3能正确、流利、有感情地诵读课文，背诵课文。 教学重点 理解诗句的意思...
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32 ☆埃及金字塔(西师版五年级第九册教学设计)
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10 | 2011-03-17
教学目标 1朗读课文，了解课文内容，感受按空间顺序描写的方法。 2感受古代埃及人民的勤劳和智慧。 教学重点 引导学生感受金字塔宏伟、精巧的特点以及按空间顺序描写的方法。 教...
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积累与运用（八）(西师版五年级第九册教学设计)
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7 | 2011-03-17
教学目标 1认识问句的三种形式。 2积累名人名言。 3能就自己读过的文章谈谈表达顺序，提高语言表达能力。 4培养学生的语文综合实践能力。 5能不拘形式地写出一次调查活...
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鬼是一棵矮杉树(北师大版五年级第十册教学设计)
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8 | 2011-03-17
教学要求 1．知识与技能 （1）阅读课文，了解故事内容，体会作者表达的感情，明确文章中蕴含的道理。 （2）通过探究体会人物的心理变化。 2．过程与方法 （1）通过讨论，体会人物...
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《两个农夫》(北师大版五年级第十册教学设计)
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11 | 2011-03-17
教学目标 1、熟读课文，了解故事内容。 2、从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理。 教学重点 使学生明确看待问题，处理事情不仅要从自己的角度出发，还要换个角度从别人的立场审...
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《两个农夫》 (北师大版五年级第十册教学设计)
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10 | 2011-03-17
【教材分析】 这篇课文写了两个农夫在秋收后都从自己角度出发，一个认为趁天冷之前卖牛可以从中获利，另一个认为天冷前买牛节省金钱。买卖成交后，两个农夫却分别得到了不同的结果。 【教学目标】 1．通过这...
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中国人，你为什么不争气(北师大版五年级第十册教学设计)
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24 | 2011-03-17
活动目标： 1、阅读《中国人，为什么不生气》；理解课文内容体会题目的含义。 2、能正确流利、有感情地朗读，体会中国人怕事、自私的弱点，体会环保的重要性与责任感。 一、活动过程： ...
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绿色千鸟湖(北师大版五年级第十册教学设计)
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18 | 2011-03-17
教材介绍： 本文介绍绿色千岛湖的形成与美景，揭示一个道理，与大自然保持和谐就会创造绿色奇迹。教学围绕这一主题展开。 教学目标： 初步了解千岛湖的形成，理解综合工程及水上森林的作用，...
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《绿色千鸟湖》教学设计(北师大版五年级第十册教学设计)
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8 | 2011-03-17
本文介绍绿色千岛湖的形成与美景，揭示一个道理，与大自然保持和谐就会创造绿色奇迹。教学围绕这一主题展开。 教学重点 了解千岛湖的美景与它的形成，明白人与自然应该和谐相处。 活动一：读文...
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“看”的学问管道(北师大版五年级第十册教学设计)
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18 | 2011-03-17
教材分析 这是一篇指导学生如何观察的文章。文中不仅介绍了观察的一些方法，还强调要把观察与思考结合起来，才能达到良好的效果。由于是以对话的形式介绍的，层次清楚、语言生动，易于被儿童接受。课文以对话的形...
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管道 (北师大版五年级第十册教学设计)
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9 | 2011-03-17
教材分析 《管道》记叙好朋友柏波罗和布鲁诺在能提水挣钱后，布鲁诺安于现状，并享受生活，而柏波罗宁可少挣钱，也要实现铺管道的梦想。管道铺成后，给人们带来了方便，也给柏波罗带来了金钱和荣誉。而柏波罗又因...
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英雄赞歌(北师大版五年级第九册教学设计)
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8 | 2011-03-17
本课是一首歌词，是电影《英雄儿女》的插曲。影片讲了抗美援朝时期，志愿军战士王成、王芳兄妹同上战场，王成在坚守无名高地的战斗中壮烈牺牲，王芳在政委王文清的帮助下以哥哥的精神为榜样，为战士服务，最终她和养...
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《英雄赞歌》课堂实录(北师大版五年级第九册教学设计)2
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15 | 2011-03-17
一、设计思路： 《英雄赞歌》是一首歌词。感情饱满，很有气势。有场面，有人物，有情节，更像一首叙事诗，再现了志愿军战士在硝烟炮火中英勇杀敌的英雄形象，讴歌了志愿军战士在敌人的刀光剑影中无所畏惧的精神。教...
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《英雄赞歌》课堂实录(北师大版五年级第九册教学设计)
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15 | 2011-03-17
本课是一首歌词，是电影《英雄儿女》的插曲，歌曲向我们描述了人民战士在硝烟弥漫的战场上舍生忘死保和平的场面。刻画了英雄的战士，在危险时刻，不怕牺牲，勇于向前的英雄气概。歌颂了英雄的献身精神，表达了对英雄...
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“诺曼底”号遇难记 (北师大版五年级第九册教学设计) 3
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11 | 2011-03-17
教材分析： 课文讲述了一个惊心动魄的故事，“诺曼底”号邮船被一艘装有螺旋推进器的大轮船“玛丽”号撞破，情况十分危急。在一片混乱中，船长哈尔威命令用救生艇解救乘客，由于他的机智、果...
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“诺曼底”号遇难记 (北师大版五年级第九册教学设计) 第二课时
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14 | 2011-03-17
第二课时 教学内容： 了解作者雨果，学习写读书笔记 学生学习过程： 一、展示资料，简介作者。 （先让学生展示自己所查阅到的资料，教师再用幻灯片显示作者资料） 雨果，法国十九世纪积极浪漫主义...
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“诺曼底”号遇难记 (北师大版五年级第九册教学设计)
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15 | 2011-03-17
学习目标： 1．通读全文，初步了解全文内容，简单复述故事情节； 2．感受小说中生动的人物形象。 3．品味和积累优美的文学语言。 4．从哈尔威船长身上感悟镇定自若、舍己为人、忠于职守的优秀品质，培养...
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