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  • 《雪地里的小画家》 [内容预览] 120 | 2008-10-27
    (第二课时) 学习目标 1.复习11个生字, 2.正确流利地朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容,知道小鸡,小鸭,小狗,小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 课前准备 1.竹叶,梅花,枫...

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  • 《借生日》教学设计 [内容预览] 63 | 2008-10-27
    一、教学内容:《借生日》第二课时 二、教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。 3、通过学习,让学生体验关心他人的喜悦。 4、通过提问和解决问题的能力...

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  • 《学弈》教学设计 [内容预览] 318 | 2008-10-27
    教学目标: 知识能力 1、学会本课3个生字。能根据课后注释疏通全文,了解故事内容。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 过程和方法 1、引导学生自读自悟,让学生参与互动式教学的流程,体验有效的学习。 2、...

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  • 《大瀑布的葬礼》教学设计 [内容预览] 117 | 2008-10-27
    教学目标: 1、熟读课文,理清作者的思路。 2、有感情地朗读课文,了解课文内容。 3、理解含义深刻的句子,体会作者所要表达的思想感情,增强保护生态环境的意识。 教学重点: 感受大瀑布昔日的壮观 教学过程:...

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  • 《军神》教学设计 [内容预览] 125 | 2008-10-27
    教学目标: 1能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.抓住描写人物的语言、神态及情绪变化的句子,体会刘伯承的坚强意志。 3.继续培养学生感悟语言文字的能力,初步体会正面描写与侧面烘托相结合的表现手法。 教...

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  • 《少年闰土》教学设计 [内容预览] 21 | 2008-10-27
    教学目标:   1、预习课文,学会本课13个生字,认识3个生字。能够正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下”等词语。   2、通读课文,从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。 ...

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  • 《一件运动衫》教学设计 [内容预览] 94 | 2008-10-27
    教学目标:    1、用比较快的速度默读课文,了解课文大意。    2、有感情地朗读课文。体会人与人之间的真诚与友谊。    3、体会课文重点内容在表达上的效果。   教学重点:  。快速阅读课文,学习抓...

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  • 《索溪峪的野》教学设计 [内容预览] 1022 | 2008-10-27
    一、教学目标: 1、认识5个二类词,并能理解。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 3、领悟作者抓住景物特点,先概括表述再具体描写的表达方法。 二、教学重点、难点: 感...

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  • 《新疆是个好地方》教学设计 [内容预览] 363 | 2008-10-27
    一、教学目的: 1、通过学习本课歌曲,使学生感受新疆的音乐与风土人情。并通过维吾尔族舞蹈动作的学习实践,感受维族舞蹈的美。 2、学习用热烈欢快的情绪、活泼而有弹性的声音演唱歌曲。 二、教学重点:掌握新疆...

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  • 教案资源 比尾巴 [内容预览] 75 | 2008-10-27
    学习目标: 1.在观察、了解动物尾巴特点的游戏中,巩固生字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文,学习朗读问句。 3.初步了解动物尾巴的特点和作用。 课前准备:多媒体课件、动物图片。 教学设计: 一、情景...

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  • 《我想这样做》口语交际教学案例 [内容预览] 337 | 2008-10-19
    通过双向互动来激发交际兴趣 ——《我想这样做》口语交际教学案例 宜宾市女学街小学文洪弟 问题背景 口语交际能力是以听说能力为核心,包括交往能力在内的一种综合能力,它是现代公民的必备能力。上...

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  • 《永生的眼睛》教学设计(A、B案) [内容预览] 23 | 2008-10-18
    学习目标 ①认识6个生字。 ②有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。 ③学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法。 课前准备 ①按课文前...

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  • 《触摸春天》教学设计(A、B案) [内容预览] 41 | 2008-10-18
    学习目标 ①认识7个生字,会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵生、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词...

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  • 《永生的眼睛》教学设计(A、B案) [内容预览] 20 | 2008-10-18
    学习目标 ①认识6个生字。 ②有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。 ③学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法。 课前准备 ①按课文前...

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  • 《雨点儿》 教学设计 [内容预览] 309 | 2008-10-18
    第三组单元备课 教材分析: 本组教材是以真情为专题安排教学内容的。小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵。《别饿坏了那匹马》则讴歌了一群普通群众,特别是残疾青年的美好心灵。《唯一...

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  • 五年级上册第二组“月是故乡明” 两案合一教学设计 [内容预览] 133 | 2008-10-18
    本组选编的一首首诗词,一篇篇散文,都是游子们思乡怀乡的绝唱。 1.《古诗词三首》中,《泊船瓜洲》写诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡、不知何时能回到家乡的惆怅。 2.《秋思》写了诗人在洛阳城写信给家人,无奈信...

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  • 五年级上册第三组“说明文” 两案合一教学设计 [内容预览] 154 | 2008-10-18
    本组教材编排了4篇培养学生科学素养、人文素养的说明文。让学生了解一些科学知识,唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣,激发学生学习的自觉性。 1.《鲸》和《松鼠》介绍了有关动物的一些知识,向学生开启了一扇探索...

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