《各具特色的民居》教案： 课前准备 　　　1．关于土楼和竹楼的图片 　　　2．一组中国民居邮票图片 　　教学过程 　　一、创设情境，初识民居。 　　　1．出示民居邮票一组，说说你认识其中的哪些民居。 　...

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《和田的维吾尔》教案： 学习目标 　　　1．学习并积累“酷热、铺天盖地、美不胜收”等词语和生动的句子。 　　　2．了解“和田的维吾尔”的特点，感受文章所展示的维吾尔乡村风情及他们虽...

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学习目标 　　　1．交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。 　　　2．借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。 　　　3．学习修改、完善自己的习作，创编班级习作集。...

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教材分析： 　　这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前的回忆》。这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材。文章开头提出十六年前的1927年4月...

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《灯光》教案： 【素质教育目标】 　　　一、知识教学点 　　　　１、理解课文的主要内容； 　　　　２、“多好啊”在文中多次出现，体会句子表达的思想感情。 　　　二、能力训练点 　　　　１、...

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《为人民服务》教案： 教学目标： 　　１、学会七个生字，能正确读写下列词语：彻底、司马迁、鸿毛、兴旺、目标、炊事员、送葬、哀思。 　　２、朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 　　３、理解课文内容，受到革...

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《一夜的工作》教案： 一、教学目的 　　　1、理解课文内容，学习周总理全心全意为人民服务的精神，不辞辛劳忘我工作的高尚品质和简朴的生活作风。 　　　2、体会课文透露出对周总理崇敬爱戴的思想感情；学习课...

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《口语交际·习作三》教案： 学习目标 　　　1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。 　　　2．在口语交际的基础上进行习作...

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《回顾·拓展三》教案： 学习目标 　　　1．通过回顾、交流，学习首尾呼应的写法，并试着运用。 　　　2．积累革命诗歌。 　　　3．推荐好书，培养学生读课外书的兴趣。 　　课时安排 　　　1课时 　...

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《卖火柴的小女孩》教案： 学习目标 　　　1．会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。 　　　2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。 　　　3．了解作者实...

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《凡卡》教案：学习目标 　　　1．学会14个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、...

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《鲁滨孙漂流记》教案：学习目标 　　　1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。 　　　2．了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴...

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《汤姆·索亚历险记》教案：学习目标 　　　1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。 　　　2．了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起...

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《口语交际·习作四》教案：教学目标 　　　1．激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。 　　　2．能认真倾听别人发言，自然地...

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《回顾·拓展四》教案： A案 　　教学目标 　　　1．引导学生读外国文学作品，二是通过交流学习一些读外国文学作品的方法。 　　　2．积累文学作品中富有人生哲理的句子，从中悟到阅读文学作品要善于积累...

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《跨越百年的美丽》教学设计： A案 　　学习目标 　　　1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。...

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《千年梦圆在今朝》教学设计： A案 　　学习目标 　　　1．认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂&...

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《真理诞生于一百个问号之后》：A案 　　学习目标 　　　1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。 　　...

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《我最好的老师》教学设计：A案 　　学习目标 　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2．通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 　　　3．认识...

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《回顾·拓展五》教学设计之三：A案 　　学习目标 　　　1．回顾本单元所学内容，交流感受（谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神）。 　　　2．交流小学六年来的学习收获。 　　　3．积累成语，能...

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人教版语文第十二册教案 点击下载此文件

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【教学设计理念】 【识字学词教学目标】 【教学设计片段】 一、初读课文时的识字教学 二、精读课文时的词语教学 精读课文时，必须抓住体现课文情感的关键词语细读体验，提高学生的阅读能力。 （一）教学片段1&...

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——《语文教学通讯（小学）》2008年7－8期 以知识分类论与教学论引导学生表达艺术感受 ——人教版国标本小学六上册第八单元习作教学设计与说明 福建省安溪县教师进修学校林润生 【设计理念...

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挖掘文化内涵激扬民族情感 ——《北京的春节》第二课时教学实录 朱志林 一复习导入 1教师谈话：回忆上节课读书的情况，谁能说说北京人是怎样过春节的？你印象深的有哪些？ 生：我印象深的有腊八，除夕...

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山水田园诗一首 邯郸市滏春中学王希飞孟娟娟 田园乐（其六） 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 【赏析】 　　《田园乐》是由七首六言绝句构成的组诗,其六描绘了春晨雨停时山...

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《春》教学设计 教材略说： 《春》（《语文同步测练考》第58页）是朱自清先生散文中的名篇。 作者用细腻的文笔为我们勾勒了一个如诗如歌的初春：春草争绿，花木争荣，轻风拂面，春雨稀疏，这美妙的春景中的人们也...

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小学语文第十一册《索溪峪的“野”》教学设计 ⊙教材略说： 本文用如诗的语言向我们展示了张家界索溪峪如画的风景，文辞优美。 作者先总述索溪峪给他留下的深刻印象，然后分别从山野、水野、物野、游人...

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——《匆匆》教学设计 贵州省遵义县团溪镇白果学校徐克东 [学习目标] 1、知识与能力目标：掌握本课生字新词，熟读课文，背诵自己喜欢的段落，培养学生鉴赏、品评文字的能力。 2、过程与方法目标：通过...

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教学目标：指导学生写自己的新发现，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。 重点难点：启发学生说清楚发现了什么事情，写明白发现的全过程及受到的启发。 教学流程： 一、课前谈话，开启“百宝知识...

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让孩子走进书的世界——《的桑桑》（走近《草房子》）教学实录 海门市王浩中心小学唐敏 师：昨天老师向大家推荐了文章《倾听》，最后一小节给我们留下了深刻的印象，“上帝给了我们耳朵—&mda...

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