教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、反复品读课文，感悟人物语言中所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。 教学重难点 借助语言文字感悟钱学森的爱国情怀 教学过程： 一、导入 1、齐读课题。 ...

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教学内容:云房子（第二课时） 教材分析： 这是一篇童话故事。全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天晴的美丽景色：有云时，云朵千姿百态逗人喜爱；有风时，云朵散去，天空更显洁净艳丽。另外，天空还有小鸟的欢快飞动...

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一、设计理念 教学的本质是对话。《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”为了体现这一全新的阅读理念，本教学设计立足于“阅读文本”，引领学生反复触摸文本语...

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【评者按】《珍珠鸟》一文是九年义务教育六年制苏教版小学语文第八册第七单元的一篇课文。5月14日下午，笔者有幸参加了在扬州举行的中国陶行知研究会小学教育专业委员会第二次年会暨学术研讨会组织的一堂公开课，笔者...

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一、揭示课题、创设爱的氛围 1．同学们，静静地看…… 板书：高尔基 △知道他吗?你对他知道多少呢?能不能用一两句话简单地介绍一下。 2．今天我们要学习的就是这位文坛巨匠与儿子之间发生的一段美丽...

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[教学目标] 1．读通读懂这首词，体会农家乐，感受田园生活的纯朴。 2．能体会这首词的情趣，并能根据自己的感悟读出情趣。 3．激发学生更加热爱古诗词，热爱祖国的语言文化。 [教学过程] 一、导入新课，理解课题...

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习作提示 小学六年的学习就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对老师说，打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老师写一...

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设计理念 《语文课程标准》明确指出：要让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流，能够修改自己的习作，并主动与他人交换修改。在教学活动中整合知识、能力、情感等目标因素，努力激活学生所储备的课内知识、课外...

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交流平台 　　一、读交流平台的内容,明白要求 　　1．在课文中找出写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处,并结合自己的习作谈谈体会。 　　2．结合本学期的学习,跟同学交流自己学习语文的做法和经验。 　　二、找...

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第一课时 　　教学内容：口语交际 　　教学目标：让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。 　　课前准备：单元导读后，可分组发放《“身边的...

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　【教学目标】 　　1.读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远”等词语。 　　2.有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然...

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　【教学目标】 　　1.学会本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、波光粼粼”等词语。 　　2.有感情地朗读课文。背诵第九自然段。 　　3.了解贝多芬创作...

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　【教学目标】 　　1.读通读懂文言文，有感情地朗读和背诵。 　　2.理解课文内容，感知文言文的特点，初步掌握学习文言文的方法。 　　3.创设情境，点拨感悟，理解故事对于我们的启示。 　　4.激发学生对文言文...

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学习目标 　　1．将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较，通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点，学会在阅读中总结和反思，不断提高阅读能力。 　　2．积累古诗。 　　3．通过阅读相...

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教学目标： 　　　1．说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。 　　　2．谈自己遇到的有关伤害动物的故事，并分角色进行模拟对话，练习运用自己知道的知识和充分...

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　【教学目标】 　　1.读读记记“缘故、黯淡、消瘦、知觉、空落落、光秃秃、冷清清、直勾勾”等词语。 　　2.用较快的速度阅读课文，了解课文内容。 　　3.有感情地朗读课文。体会狐狸一家及她们与正太...

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　【教学目标】 　　1.会写文中的11个生字，掌握课文中出现的新词语，理解“焦躁不安、威风凛凛、悠哉游哉、炯炯有神”等词语。 　　2.有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变...

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　【教学目标】 　　1.理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。 　　2.学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。 　　3.有感情地朗读课文。 　　【教学重点】 　　理解课文内容，体会松鼠与...

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【教学目标】 　　1.学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱”等词语。 　　2.有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 　　3.抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者...

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与诗同行 活动一举办诗歌朗诵会 活动目的： 1.让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。 2.培养学生团结合作的精神。 活动重难点:诗歌朗诵会的形式、内容的确定。 活动过程： 一、在班里分组讨论一下，怎样开好诗歌...

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●活动目的： 1、充分感受古诗的意韵美、节奏美，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯。 2、培养学生的竞争意识和与同学团结协作的精神。 ●活动准备： 1、分为五组，以小组为单位计分，同时每组定一位组长作为讨...

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A案 　　学习目标 　　　1．回顾本单元所学内容，交流感受（谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神）。 　　　2．交流小学六年来的学习收获。 　　　3．积累成语，能理解并正确运用成语。 　　　4．养成良好...

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A案 　　教学目标 　　　1．通过辩论活动，引导学生从不同角度看待科技进步问题，培养学生思辨能力。针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳，培养学生认真倾听与表达能力。 　　　2．激发学生表达真...

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　　【教学目标】 　　1.能有感情地朗读诗歌，培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必将灭亡的道理。 　　2.了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。 　　【教学时间】 　...

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【教学目标】 　　1.正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、面孔、轻视、陡然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。 　　2.理解课文内容，进一步体会鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青...

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　【教学目标】 　　1.会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、囫囵吞枣、张冠李戴、马马虎虎、恍然大悟、北风怒号、匆匆忙忙、饱经风霜”等词语。 　　2.有感情地朗读课文。 　　3.能够联系上下文或结合...

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　【教学目标】 　　1.会写7个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。 　　2.有感情地朗读课文。背诵第一自然段。 　　3.理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。...

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A案 　　教学目标 　　　1．引导学生读外国文学作品，二是通过交流学习一些读外国文学作品的方法。 　　　2．积累文学作品中富有人生哲理的句子，从中悟到阅读文学作品要善于积累的读书方法。 　　　3．了解几...

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教学目标 　　　1．激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。 　　　2．能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。 　　　3．激发学生表达...

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【教学目标】 　　1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 　　2.有感情地朗读课文，了解课文内容。 　　3.理解含义深刻的句子，感受老农改造山林，绿化家园的艰辛和决心。 　　【教...

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