2009年高考英语试题分析山东卷
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增大字体完形填空一般从交待背景开始，依次推进，直至高潮，而后结局，环环相扣，条理清楚，层次异常分明。故在平时训练解答完形填空时，以下策略和技巧值得注意：
1、审题和解题时应遵循三个原则，即整体性原则、连贯性原则和先易后难原则。
2、加强语感训练，知识的积累和能力的培养。
例如：
He__43___just simply smile and ask what else he could do
43. A. would B. should C. might D. could
这个题目考查情态动词的使用，那么如果我们语感特别好，我们完全可以自然选出答案A，但是如果单纯的从语法角度，可能很难讲解。
3、加强对文章上下文语境及内在逻辑关系的把握，重视文章的脉络；注重对自己的逻辑思维能力和自己对文章深层次理解能力的培养。
例如：
But something made David __40__.
40. A. popular B. upset C. special D. funny
这个题到底是什么样的状态，需要我们读完文章，从整体的角度来分析，到底大卫是什么样的状态，通过阅读分析我们知道，大卫总是表现很特别，或者说有某种东西让他很特别，与众不同。通过后文的阅读我们知道大卫每天放学总是最后一个走，打扫卫生啊，排整齐桌椅，帮助老师做事情。
4、加强自己对词义的辨析能力的培养，特别是对动词、形容词，副词和名词的近义词之辨析。
如：Even though it was only October ,my students were already whispering about Christmas plans, With each passing day everyone became more __36__waiting for the final school bell
36.A.anxious B. courageous C. serious D. cautious
答案 通过意思的理解，我们知道学生们都焦急的等待渴望圣诞节的来临，所以这四个形容词的辨析我们要搞清楚，.A. anxious 意思是焦急的，焦虑的 B. courageous 有勇气的 C. serious 严肃的 认真的 D. cautious 小心翼翼的，谨慎的。所以根据意思不难选出答案应该是A.
再例如：
.I smiled in ___47 __as the last of them hurried out the door .
47.A.relief B. retum C. vain D. control
这个题目考我们固定搭配的区别，四个选项都可以和IN搭配，但是意义完全不一样，所以既考查我们语义的把握，有考查我们基础知识的扎实程度，所以平时基础知识的掌握要牢固。
常见解题步骤：
一、通览全文
要出色地完成一篇完形填空,对于考生来说通览全文非常重要。通览全文,考生才能正确理解短文的主旨大意,了解短文主要的时间、地点、人物、事件、原因、结果等以及变化,了解短文行文的上下文之间的逻辑思维关系等,为下一步解题作好充分准备。
二、审题解题
仔细阅读题干内容及相关的选项,正确理解题干的意思,分析题干中的词语含义、词语用法、习惯搭配、句型特点、语法规则,然后从题后的A、B、C、D四个选项中选出最适合题干的一个答案。
三、复读检查
完形填空全部做好后,考生务必要结合自己的选择答案重新阅读短文内容,检查一下应试前后两次的理解是否一致,检查一下自己的每一个答案是否符合短文的内容和逻辑思维,并修改所发现的错误。
对于完形填空中难度较大的题项,可以采用下面解题技巧和方法来解答：
1、根据上下文语境来选择答案
2、根据全文的逻辑推理判断选择答案
3、通过文章的深层含义进行选择
4、根据常识选择答案
5. 排除法，逆向思维，推断。
词，过渡词等。
第三部分 阅读理解
从2007年起，阅读理解部分由往年的5篇短文改为4篇短文，同时取消了短文改错题，增加了阅读表达题，但总体来说，两年的高考英语试题继续保持了较大的阅读量。保持较大的阅读量对于考查学生的语言能力、理解能力、提取和处理信息能力都是有益的，符合英语课程改革的要求。
2009年的4篇文章题材多样:
A篇讲述的是HATCHES夫妇把遗产捐给了社区需要帮助的人，颂扬了一种社会美德，反映我们社会所要提倡发扬的主题；
B篇是关于社会中的虚假广告，从而告诉消费者要能够辨别广告，保障自己的权益，理性消费。
C篇介绍了提高烟的税收对吸烟者的影响，特别是青少年吸烟者，从而倡导人们尽量戒烟，珍惜健康。
D篇是由于全球经济危机是越来越多的大学生开始申请学习经济学专业，很多人想在经济危机中找到一份更稳定的工作。
从这4篇的阅读材料我们可以看出，今年的高考题非常真实新颖，都是当今社会的热点焦点，关系民生之类的话题，语言地道，信息量大，体裁主要是叙述文、新闻报道，描写文，而且主题内容非常积极健康，能够真正让学生阅读后受益匪浅。这样要求我们同学平时还要多关系社会话题，了解社会生活，记住生活即教育，社会即学校。
阅读理解备考策略：
１、平时练习应以考纲为标准，熟悉各种文体，而不以自己的好恶为标准
２、对一些常用又重要的单词，我们需要重新加以认识，可以把这些词进行归纳、比较式地查词典，全面了解这些词的用法
３、要特别注意能力考查方面的题目
我们在阅读过程中，既理解具体的事实，也要理解抽象的概念；既理解字面意思，也理解深层次含义，包括作者的态度，思想等；同时，根据所给材料，进行必要，合理的判断，推理和概括。最常见的是一下以下几种类型的题。
①文章的主旨大意。一篇文章一个段落常是围绕一个中心，一个话题展开的。要弄清文章或段落的中心意思，就需要平时注意培养自己的归纳和概括等方面的能力。
例如：C篇的66题：
66 The text is mainly about___________.
A. the price of cigarettes B. the rate of teen smoking
C. the effect of tobacco tax increase D. the differences in tobacco tax rate
还有：D篇的75题：
75. What's the main idea of the text?
1、审题和解题时应遵循三个原则，即整体性原则、连贯性原则和先易后难原则。
2、加强语感训练，知识的积累和能力的培养。
例如：
He__43___just simply smile and ask what else he could do
43. A. would B. should C. might D. could
这个题目考查情态动词的使用，那么如果我们语感特别好，我们完全可以自然选出答案A，但是如果单纯的从语法角度，可能很难讲解。
3、加强对文章上下文语境及内在逻辑关系的把握，重视文章的脉络；注重对自己的逻辑思维能力和自己对文章深层次理解能力的培养。
例如：
But something made David __40__.
40. A. popular B. upset C. special D. funny
这个题到底是什么样的状态，需要我们读完文章，从整体的角度来分析，到底大卫是什么样的状态，通过阅读分析我们知道，大卫总是表现很特别，或者说有某种东西让他很特别，与众不同。通过后文的阅读我们知道大卫每天放学总是最后一个走，打扫卫生啊，排整齐桌椅，帮助老师做事情。
4、加强自己对词义的辨析能力的培养，特别是对动词、形容词，副词和名词的近义词之辨析。
如：Even though it was only October ,my students were already whispering about Christmas plans, With each passing day everyone became more __36__waiting for the final school bell
36.A.anxious B. courageous C. serious D. cautious
答案 通过意思的理解，我们知道学生们都焦急的等待渴望圣诞节的来临，所以这四个形容词的辨析我们要搞清楚，.A. anxious 意思是焦急的，焦虑的 B. courageous 有勇气的 C. serious 严肃的 认真的 D. cautious 小心翼翼的，谨慎的。所以根据意思不难选出答案应该是A.
再例如：
.I smiled in ___47 __as the last of them hurried out the door .
47.A.relief B. retum C. vain D. control
这个题目考我们固定搭配的区别，四个选项都可以和IN搭配，但是意义完全不一样，所以既考查我们语义的把握，有考查我们基础知识的扎实程度，所以平时基础知识的掌握要牢固。
常见解题步骤：
一、通览全文
要出色地完成一篇完形填空,对于考生来说通览全文非常重要。通览全文,考生才能正确理解短文的主旨大意,了解短文主要的时间、地点、人物、事件、原因、结果等以及变化,了解短文行文的上下文之间的逻辑思维关系等,为下一步解题作好充分准备。
二、审题解题
仔细阅读题干内容及相关的选项,正确理解题干的意思,分析题干中的词语含义、词语用法、习惯搭配、句型特点、语法规则,然后从题后的A、B、C、D四个选项中选出最适合题干的一个答案。
三、复读检查
完形填空全部做好后,考生务必要结合自己的选择答案重新阅读短文内容,检查一下应试前后两次的理解是否一致,检查一下自己的每一个答案是否符合短文的内容和逻辑思维,并修改所发现的错误。
对于完形填空中难度较大的题项,可以采用下面解题技巧和方法来解答：
1、根据上下文语境来选择答案
2、根据全文的逻辑推理判断选择答案
3、通过文章的深层含义进行选择
4、根据常识选择答案
5. 排除法，逆向思维，推断。
词，过渡词等。
第三部分 阅读理解
从2007年起，阅读理解部分由往年的5篇短文改为4篇短文，同时取消了短文改错题，增加了阅读表达题，但总体来说，两年的高考英语试题继续保持了较大的阅读量。保持较大的阅读量对于考查学生的语言能力、理解能力、提取和处理信息能力都是有益的，符合英语课程改革的要求。
2009年的4篇文章题材多样:
A篇讲述的是HATCHES夫妇把遗产捐给了社区需要帮助的人，颂扬了一种社会美德，反映我们社会所要提倡发扬的主题；
B篇是关于社会中的虚假广告，从而告诉消费者要能够辨别广告，保障自己的权益，理性消费。
C篇介绍了提高烟的税收对吸烟者的影响，特别是青少年吸烟者，从而倡导人们尽量戒烟，珍惜健康。
D篇是由于全球经济危机是越来越多的大学生开始申请学习经济学专业，很多人想在经济危机中找到一份更稳定的工作。
从这4篇的阅读材料我们可以看出，今年的高考题非常真实新颖，都是当今社会的热点焦点，关系民生之类的话题，语言地道，信息量大，体裁主要是叙述文、新闻报道，描写文，而且主题内容非常积极健康，能够真正让学生阅读后受益匪浅。这样要求我们同学平时还要多关系社会话题，了解社会生活，记住生活即教育，社会即学校。
阅读理解备考策略：
１、平时练习应以考纲为标准，熟悉各种文体，而不以自己的好恶为标准
２、对一些常用又重要的单词，我们需要重新加以认识，可以把这些词进行归纳、比较式地查词典，全面了解这些词的用法
３、要特别注意能力考查方面的题目
我们在阅读过程中，既理解具体的事实，也要理解抽象的概念；既理解字面意思，也理解深层次含义，包括作者的态度，思想等；同时，根据所给材料，进行必要，合理的判断，推理和概括。最常见的是一下以下几种类型的题。
①文章的主旨大意。一篇文章一个段落常是围绕一个中心，一个话题展开的。要弄清文章或段落的中心意思，就需要平时注意培养自己的归纳和概括等方面的能力。
例如：C篇的66题：
66 The text is mainly about___________.
A. the price of cigarettes B. the rate of teen smoking
C. the effect of tobacco tax increase D. the differences in tobacco tax rate
还有：D篇的75题：
75. What's the main idea of the text?
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