人音课标版小学音乐一年级上册全册教案
(3)通过图片、实物、了解三件民族乐器的音色特点。
2、 教学难点:与教材相结合,在音乐剧创编可以三个和尚的课题为中心,以音乐为主线,围绕音乐形象,艺术形象,进行综合艺术体验活动。
三、 课前准备
1、教师准备:(1)、皮影戏的三个人物制作、幕布、灯光。
(2)、多媒体教学光盘、分类准备好的乐曲磁带。(例如:悠闲地;紧张地……)
(3)、三件民族乐器、坠子、北方管子、板胡。
(4)、饰物(在学生创编中为了学生准备的道具:大树、大纸箱子、布料、塑料袋、水桶、扁担、红绸子(当作大火)、太阳。
(5)、打击乐器:木鱼、碰钟、沙锤、双响筒……
(6)、场地:分小组创编时,学生分成四个大组,坐成花瓣状,展示表演时,学生听音乐变队型。呈U字型。
2、学生准备
(1)、书本
(2)、上网搜集的有关小和尚的资料(或与其有关的歌曲、乐曲、诗歌、故事等。)
四、教学设计
五、教学过程设计
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教学流程 |
教师活动 |
学生活动 |
阶段目标 |
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听音乐进教室播放歌曲《劳动最光荣》伴奏带。 |
与学生一起做动作 |
学生边随着熟悉的旋律唱着歌边做动作表演进教室。 |
将爱劳动的主题作为隐线,可让学生在这节课的一开始就轻松进入角色,感受劳动带来的快乐,并将后面所要学习隐线提前渗透给学生 |
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师生问好歌:歌唱美好的生活啦……歌唱童贞的花朵,同学,你好!老师,你好!我们一起来唱歌,啦……。 |
教师指导学生演唱方法,并弹琴与学生一起演唱。 |
轻声高位置演唱 |
通过问好歌拉近师生间情感距离。 |
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播放动画片《一休哥》片段,并导入本课课题 |
操作屏幕 |
学生选择有关小和尚的故事,音乐,图片、资料等 |
创设情境,引发兴趣,感知小和尚聪明,机灵和程式化的生活加深对他们的了解 |
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