苏少版二年级（下册）第四单元

【设计意图】：通过听辨音乐，熟悉歌曲旋律，为新歌教学作铺垫，在听、唱、动的同时，改变了以往枯燥的学歌方式，使学生参与合作。

（四）、自主合作，创作表现。

[课件展示：连续的歌曲伴奏]

1、 教师：请小朋友们选择喜爱的方式来表达这首歌曲。

歌词朗诵组。

自然音乐组，选择老师提供的乐器为歌曲伴奏。

歌舞组。

2、 老师分组指导

【设计意图】：通过学生自主创编，培养创新能力和表演能力，与横向学科紧密联系，让学生自主合作，培养协作精神和扩散思维。

（五）、交流总结，情感升华。

1、 教师：小朋友们的表现非常精彩，老师从你们的创作表演中感受到大家

对生活的热爱，幸福的孩子，爱做快乐的梦，老师希望每位小朋友都有愉快的梦，并希望你们梦想成真！

2、 律动：随歌曲旋律跳着离开教室。
 

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