一粒种子 苏教版四年级上册音乐教案

一、教学目标：
1、学生能有兴趣地欣赏并收集植物的种子的照片，感受其色彩美。
2、能用不同的艺术手段如表演、朗诵、歌唱等形式表现种子，抒发对种子的情感，能进一步掌握艺术的基本要素，如戏剧表演中的冲突、过程、高潮等。
二、教学重点、难点：
1、准确掌握6/8拍的强弱规律。
2、能用不同的艺术形式抒发对种子的情感。
三、教学准备：
歌曲、课件
四、教学过程：
（一）、组织教学，感受6/8韵律
播放6/8拍的乐曲，学生静静地欣赏音乐
（二）、诗歌导入，了解种子
1、师：今天老师带来了一首诗歌，请大家一边欣赏，一边动小脑筋，诗歌里介绍的是什么？
（播放《种子之歌》的伴奏音乐，教师进行配乐朗诵诗歌，学生仔细欣赏）
2、听后交流：
师：你从诗歌中了解到了些什么？
生交流：种子的生长过程等方面（入土、沉睡、出土、发芽、生长……）
3、师：从小种子的身上，你学到了些什么呢？
生自由交流
（三）、学唱歌曲，歌唱种子
1、播放歌曲录音，学生初听感受
（教师播放歌曲录音，学生有能力的可以跟着划拍）
2、熟悉6/8拍，再听歌曲
（1）师：刚才这首歌曲是6/8拍的，我们一起来看看6/8拍的节奏应该怎样来划拍。
出示：X    X   X   X    X    X
强   弱  弱  次强 弱  弱
教师带领学生练习划拍（6/8）
（2）播放录音，学生再次欣赏
再次欣赏，学生跟着音乐划拍
3、学唱歌谱
分析歌谱，歌曲歌谱难度比较大，学生第一次接触6/8的歌曲，歌谱学唱以听唱为重点。
A教师范唱歌谱，让学生感受。
B听唱法学唱单声部部分，教师唱一句学生跟唱。
C试着有较慢的速度让学生自己视唱单声部歌谱。
4、学唱二声部歌谱。（按照各班级具体情况选择教唱）
这首歌的二声部有比较大的难度，以二小节一组，分句练习，教师要反复引导学生在两个声部的对比与协调中体验音乐的层次感和音量的均衡性，力求各声部的音色、音量、音准及节奏的和谐统一，引导学生在合唱中能互相倾听、互相配合。
5、学习歌词
引导学生边划拍边唱，教师播放歌曲录音，学生跟着录音先练习一遍，然后齐唱。
6、分声部合唱
要求吐字清晰，各个声部轻轻唱，声音和谐。
（四）、自编动作，表演歌曲
1、以小组为单位，分工合作，为歌曲设计动作。
2、以小组为单位分别表演歌曲，评价，选出表演最出色的小组。
（五）、教师总结下课