第一课《手挽手》 小学四年级下册

小学四年级下册 第一课《手挽手》
教学目标：
1、“阳光牵着我的手”大家“拍手拍手”，我们衷心祝贺“祝你快乐”，向“海峡两岸小朋友”问声好。人们的友情传递。表达，莫过于音乐。本课让学生在音乐的熏陶下歌唱团结。友谊发扬文明新风。
    2、在聆听《祝你快乐》乐曲及《彩桥架到台湾岛》歌曲的感悟中，分别编创集体舞和现代舞进行表演。
    3、在表演《阳光牵着我的手》《拍手拍手》实践中，学习二声部长与奏。使音乐表现更为和谐丰满。
    4、掌握重音记号“>”使在音乐表现中强化感染力。

教学重点：
学唱二声部及表现音乐。

教学准备：
磁带，声部谱子

课时安排：四课时

教学内容：
表演《拍手拍手》
   
教学过程：
一、导入：什么场合会出场掌声？掌声能表达什么情感？
二、聆听歌曲《拍手拍手》范唱
1、设问：歌曲有什么特征？（以拍手掌声穿插再歌曲中间）
2、再听一次范唱。听一听歌曲有几部分组成？（二部分：齐唱部分与合唱部分）
3、学唱第一部分：
（1）听第一部分曲调范唱设问:这部分曲调有什么规律？有没有基本相同的曲调？（每句的开始都有附点八分音符；第一，第三句基本相同）
（2）学唱第一部分曲调：以学生自学为主教师给予适当的指导与纠正。注意八度大跳的音准。
（3）齐唱第一部分曲调，再间奏处加入拍手（X  X）
4、学唱第二部分
（1）、奏一奏。听一听，唱一唱
（2）、听第二部分曲调范唱
（3）、在教师指导下学唱第二声部曲调，
（4）、加入重音记号加入拍手（XX）（XX X）唱好第二部分的曲调。
（5）、完整地欢快地唱好全曲调。
（6）、填曲后有感情地演唱
（7）、设问：歌曲间奏处除按曲谱上节奏拍手外还可以怎样的节奏变化？
（8）、加入打击乐器伴奏表演，使歌曲的气氛更为热烈。
小结：我们大家手挽手，发扬文明新风。
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