上海音乐出版社小学音乐四年级上册音乐教案

D、根据每班的具体情况进行多声部节奏的“合奏”、“轮奏”的表演。
3、新授：“附点四分音符”和“附点八分音符”
（1）、通过节奏游戏，让学生掌握“四分音符”和“八分音符”。同时让学生理解，音乐
不仅仅是旋律，还可以是节奏、音响等其他因素组成。
（2）、了解“四分音符”和“八分音符”后，让学生听两组节奏，分辨出哪句带附点？并说出音符的名称。
三、 欣赏《打字机》：
（一）、导入：
a) 让学生听一段乐曲中鲜明的“打字机”声音，让学生猜一猜是由什么物体发出的声音。
b) 出示课题并介绍《打字机》。Typewriter.
3、请学生用打字机击打出各种节奏，进行节奏的练习和创编。
（二）、初听：
1、 听音乐让学生感受音乐中的音响效果是怎样来表现生活中常见的物体和声音。
2、 整首乐曲的情绪是怎么样的？
（三）、复听：
1、 再听音乐，了解音乐是怎样表现“打字机”的劳动的。
2、 游戏：当你听到打字机急速的打字声音时，举红牌；听到打字转行时预告的铃声时，举黄牌；听到转行时的机头咔嚓声时，举蓝牌。
（通过这个游戏更能让学生了解音乐是怎样表现打字机劳动的。）
3、 想象一下乐曲描绘了怎样的情景？（可以让学生用各种形式、方法来表现乐曲）
（四）、完整的欣赏乐曲：
1、 启发学生从多角度去联想，联系自己的生活、学习中的所见、所听、所感，创设出不同的音乐情景。
2、 学生根据音乐来表现音乐的情景。

四、 小结
五、 师生道别，听音乐出教室
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