苏少版课标本小学音乐四年级音乐下全册教案

1-4乐段,溪水清清溪水长——妹妹呀东山西山采茶忙.
动作提示:溪水,转圈,下蹲看两岸风光, 分组交换采茶插秧动作,擦汗.
5-6乐段,插秧插的喜洋洋——采的茶来满山香.
动作提示:1)采茶的不同位置,速度变化.
2)队形变换:背靠背,转圈
7-9乐段,手采香茶——采茶姑娘
动作提示:采茶,手拿斗笠,手脚协调地走,身远处招手(踮脚) 4,造型:蹲,站立
5,表情微笑
三,交流,体验:
1,小组汇报表演.比一比,评出星级队.
(意图:开展自评,互评,他评有机结合,培养群体精神,合作意识,提高鉴赏,评价能力)
2,补充,完善舞曲动作,师生合作互动,吹,奏,唱,演表现歌曲情境.
3,观看我校历年来的舞蹈获奖作品.(意图:观看自己学校同龄人的舞蹈作品,再次体验并激发学生的情感)
4,学生用简洁的一句话,谈创作乐趣和感受,体会创作乐趣.
(意图:通过谈创作乐趣和感受,交流体会,体验成功感,提升创作意识.)
四,课堂小结
第三课"绿叶"
教学目的
1,学生能用柔美,圆润的声音演唱歌曲《绿叶》
2,通过二声部演唱,学会在演唱中较好地控制音量,感受二声部的
和声效果.
3,欣赏"水草舞"
教学过程:
一,师生问好,发音练习
6 6 6 — | 5 5 5 — | 4 4 3 2 | 1 — — |
啦 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
二,欣赏"水草舞"
同学们,上节课我们感受了"采茶舞曲",今天请大家欣赏"水草舞",这是一首福建民间音乐,是用什么乐曲演奏
三,导入:
你们有没有见过小树林 还记得它的特点吗
小树林中,最抢眼的是什么颜色 为什么是绿色
你们能描绘一下不同季节的小树林吗
展示不同季节小树林的图片,让学生近距离观察,加深他们的印象,并对此展开讨论,再把讨论的结果在课堂上进行交流.
四,学唱新歌:
歌词中的名词解释:
牌坊:形状象牌楼的建筑物,旧时用来宣扬封建礼教所谓的忠孝节义人物.
茅舍:即茅屋.大多简陋矮小.
拂:轻轻擦过.
溢:充满而流出来.
1,听歌曲范唱,初步把握歌曲的情感,
2,跟琴轻声演唱歌曲第一声部
3,有感情地演唱歌曲一声部
4,学唱第二声部,就一个乐句.
5,完整演唱第二声部
6,分声部演唱,注意音准,速度和节奏.
7,进行声部的合成,做到均衡,统一,声部进行流畅,和谐.
五,课堂小结:(略)
第四单元"花之歌"
教学内容:
欣赏:"花之圆舞曲""花儿与少年""山丹丹花开红艳艳"
唱歌:"五月的夜晚""美丽的太阳花""我爱米兰"
第一课"五月的夜晚"
教学目标:
一,指导 用饱满优美的声音唱《五月的夜晚》,表达了人们对春天的赞美和热爱.
二,启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐,培养他们的创新思维能力,提高学生的表现力和创造力.
三,欣赏"花之圆舞曲",体验孩子在大自然欢笑的情景.
教学过程
一,欣赏乐曲
1,播放歌曲《花之圆舞曲》迎接学生进课堂坐下与学生一起随歌曲节奏拍手.
师:这首曲子叫什么 乐曲的风格
2,听《五月的夜晚》歌曲比较和《花之圆舞曲》歌曲风格上有什么不同
师:我们再来听一首歌曲,看看它与《花之圆舞曲》相比.
③揭示课题.
师:刚才我们聆听的是一首匈牙利歌曲《五月的夜晚》,歌曲赞美了人们对大自然的热爱.
二,感知歌曲
1,(出示一副春天夜晚的风景图) 师:请学生用优美的语言来描绘一下 ]
2,出示匈牙利地图及若干画面,介绍匈牙利.
师:匈牙利位于欧洲的中部.传说是由七个兄弟创建的.在9世纪末,在近匈牙利境内的七个部落歃血为盟,结为兄弟,推举马扎尔部落的首领为国王,建立了匈牙利,从此,"七个兄弟创建了一个民族"的说法流传至今.
3,出示画面.匈牙利人属于欧罗巴人种和蒙古人种的混合类型又称"马扎尔人"使用匈牙利语约有1000万人.
4,出示画面.匈牙利人主要以农牧业为主,果园也特别发达,直到现在农业仍是匈牙利的主要生产部门,工业也有了很大的发展.
5,出示画面.匈牙利有悠久的历史,文化富有特色.著名诗人裴多菲和被称为"键盘魔王"的著名钢琴家李斯特都是匈牙利人.
三,学习歌曲
1,教师范唱歌曲《五月的夜晚》. 让学生找一找相同的乐句,发现有趣的规律.
2,学生再次聆听歌曲《五月的夜晚》.
3,随着歌声和琴声比划出旋律线,从而发现规律. 学生分乐句有感情地演唱:第一,二乐句都是八分音符开始,要求唱得短促,轻巧,力度弱.第三,四乐句保持音时值唱足,音色饱满,气息连贯,力度中强,结束句:"树上"唱得短促."花"的时值要唱足.
4,随钢琴轻声演唱.
5,有感情地演唱,表达人们对春天的赞美和热爱.
四,表现歌曲
1,全班学生演唱歌曲,以小组形式讨论创编.
2,以小组为单位展示表演.
3,全体同学边唱边打小乐器伴奏.第一,二乐句每小节击一下,第三,四乐句用棒在三角铁内震荡.结束句击一下.
五,小结
春天给人们带来了舒适与温馨,春天给大自然增加了活力与色彩.各国人民都用自己的方式赞美春天,用心去歌唱春天.
②播放歌曲《五月的夜晚》,引导学生边唱边离开教室.
第二课"美丽的太阳花"
教学目的:
1,指导学生用愉快的情绪,连贯流畅的咬字吐字,富有表情与和谐的二部合唱来表达歌曲所描绘的真善美意境.
2, 用简单的动作配合演唱,烘托歌曲情绪,增强节奏感,提高动作的协调性.
3,欣赏"花儿与少年".复习无升降号调的1 2 3 5 6的位置.
教学过程:
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