《柳树姑娘》教学设计

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2012-03-03 08:31:32
《柳
			
			
			娘》教学设计

		何建丽

 
教材:人音版小学音乐试用教材七册

课题:《柳树姑娘》
课时:第二课时

课型:唱歌课
教学内容:

1、歌曲《柳树姑娘》
2、二声部合唱

教学目标:
1、通过《柳树姑娘》的学习,从音乐中感受柳树形象,并由主题向速度、情感及审美拓展。

2、应用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动
3、通过意境方式,培养学生进行二声部合唱练习

教学重难点:
1、有感情地演唱及表演《柳树姑娘》

2
		二声部合唱练习
教具准备:

教学资料:钢琴、
教学过程:

一、组织教学
一、
		谈话:今天老师很高兴认识(
		)的同学们,昨天我们学习了歌曲《柳树姑娘》,我们一起跟着琴唱一唱。同学们已经学会歌曲了,下面我们一起来听一听别的小朋友是怎么唱这首歌的,觉得谁唱得好听呀?今天这节课呀,老师想和你们一起努力把这首歌唱好,下课前我把你们的声音用录音机录下来,和他们比一比,你们有没有信心通过这节课的学习,唱得和他们一样好听,甚至超过他们呢?

二、呼吸训练:
过渡:你们真了不起,我首先要为你们送上一束美丽的鲜花。闭上眼睛闻一闻,老师送上的鲜花香不香。(洒香水)学生闻并回答。

我们再来闻一次,这次老师希望你们能把香气在身体里保持三秒钟,谁能告诉我你把它保持在身体的哪个部位?你的肚子是?
1、吸气训练。这是我们平时生活中的呼吸方法,在唱歌时我们的呼吸方法是不同的,我们用的是腹式呼吸,我们要把气吸到肚子里,我们来试一试,双手插腰体会腰部鼓起来。

2、呼气训练。
同学们都吹过蜡烛,今天老师带来了一根,我们一起来练习吹蜡烛,不过我有个要求,我们不能把蜡烛吹灭,感觉腰部有控制的缩小。

三、训练有气息支撑的轻声歌唱及正确换气。
师:下面我们就体验一下用这样的呼吸方法来歌唱。老师给四句旋律分别标上了不同的母音,第一句老师用的是
		(嘴型要圆)。

师:我们来试一试,轻轻的唱是不是会更好听。强调唱歌的姿势。
师:有同学想一口气把一整句唱完,你们说行不行,在唱歌中我们不仅要学会正确的呼吸,还要选择在合适的地方换气,老师范唱,你们仔细观察,我用几口气唱,在什么地方换气。老师给这些旋律都标上了换气记号,我们再把第一句试一试。换气时要吸得快、要吸得深,而且还要悄悄地完成。

1、把四句连起来哼,
2、单句‘哩‘的口型和咬字处理。

3、眉毛要上扬,微笑
4、指导首音先摆好韵母在唱。

四,歌曲咬字、吐字
1、加入歌词,让学生比较自己的音色,唱歌时的咬字和我们平时的说话,或者读课文的咬字不同,我们要尽量咬得含糊一点,就象我们唱歌时嘴巴里含着半口水一样,

2、含糊地唱
3、手的位置,想象引导头声。

4、老师这里还有一种方法,它不适合我们表演时用,但在练习时能很快帮我们找到头顶上的声音,你们想不想试一试。
塌腰唱,感受音色和声音的位置,感受自己在歌唱时用力在什么地方,把喉头解放出来。

5、分组用直立和塌腰两种方法进行比较。
咬字,用每一句结尾字的韵母来哼唱歌曲(要含糊一点)

加入歌词,注意尾音要马上归到韵母上,并保持唱足3拍。
弯腰唱歌,将学生分成两部分,听辨声音的不同,分组再一起练,找用力的感觉和声音位置的感觉。

五、情感处理
同学们,歌曲中唱的柳树姑娘是怎样的呢?你从哪里看出来?

第一句柔和、温柔的,用优美抒情的歌声来表达,
第二句轻盈活泼的,

第三句表达了柳树姑娘怎样的心情呢?添加力度记号。
完整歌唱歌曲。

六、二声部合唱
师:为了让歌曲更好听,作曲家还加入了第二个声部,加入称词唱一唱,练习顿音记号。

我们一起来听一听。
学唱二声部,主要是两声部的配合,音色和强弱的处理。

进一步进行轮唱练习。
录音比较

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