《柳树姑娘》音乐教学设计 一年级.doc

教学目标：

1、          通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。

2、          运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。

3、          通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。

教学重、难点：

1、          有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。

2、          二声部合唱教学。

教学准备：钢琴、头饰、多媒体课件

教学过程：

  注：课前谈话激励：（黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图）

师：小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答）这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她？（生答）恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶！准备好了吗？那开始我们快乐的帮助之旅吧！

一、猜谜语——导课   

1、          师生问好

2、          猜谜语：

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（生答出就在柳树上长出一片叶子）

       小姑娘，本事大， 江南塞北都安家。

           湖水替她照镜子， 风儿帮她梳头发。

二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学 

  1、  唤柳树

（情境创设）：师：不知不觉中，已经到了秋天，经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！

  师带领学生一起呼唤：  柳 ·树 姑︱娘— —︱快 ·出 来 ︱呀— —

2、 迎柳树 

师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友—秋风、秋雨一起来迎接她的到来吧！

        1=D           1 6    1 2   2 ︳3 6  1 2  2 ︳

       秋风：呼呼 呼呼 呼   呼 呼 呼 呼  呼

                             5 3   5 6    6 ︳5 3  5 6  6 ‖

                    秋雨：沙沙  沙沙  沙       沙沙     沙 沙     沙

（1） 按节奏念：秋风、秋雨是怎么说话的呢？

（2） 唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！

三 、赞柳树 

1、          配乐欣赏柳树图片。

  师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。

2、          欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。（语言、动作、旋律…）

师： 柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言和动作来赞美她！（指名3-4名回答）

四、诵柳树——歌词教学       

1、          多媒体出示歌词

师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！

（1） 指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？ ………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件