小学音乐六年级《同一首歌》（共六课时）教学设计DOC免费下载.doc

教学目标：

1、过欣赏《我的祖国》，进行革命教育，使学生更加珍惜今天的幸福生活。

2、在优美亲切的民族音调和气势宏伟的颂歌音调的感染下，进一步激发学生的爱国热情。

3、认识、学习领唱、合唱。

教学重点   

1、欣赏歌曲《我的祖国》，激发爱国热情。

2、认识、学习领唱、合唱。

教学难点   

感受一、二乐段抒情歌曲与颂歌的有机结合。

课时：四课时   

第一课时

《同一首歌》（演唱课）

教学过程  

一、组织教学。

师生问好。

师：今天，老师要带给大家一份礼物。（轻唱《同一首歌》）

师：老师相信这歌大家都会唱，一起来唱唱，好吗？

2、  全班唱《同一首歌》

二、新授内容

A、    引出歌曲《同一首歌》

师：刚才听到同学们的歌声，不由让我想起现在中央三台亚宁主持的非常火的一个节目。叫什么？

生：《同一首歌》。

师：接下来，让我们来听听现场版的《同一首歌》。

生：聆听。

师：老师现在想让同学们把歌里所唱的歌词有感情的读一读。

生：有感情读歌词。

师：现在，请同学们把你们认为最美的词语找出来，然后说说为什么你会认为这个词语是最美的。表达了歌唱者一种怎样的心情？

生：找词语，说理由。

B、学歌谱

师：现在，我们把这优美的词语配上旋律之前，老师想让同学们四人小组合作把这首歌曲的歌谱唱一唱。

生； 四人小组学唱歌谱。

C、唱歌词

师：来，让我们把旋律完整的唱出来，老师给你们伴奏，好吗？

生：完整唱。

师：现在我们来听听歌曲里除了这条熟悉的旋律之外，还有其他不同的旋律吗？

生：聆听。

师：那你们能把你们听到的旋律用旋律线把它划出来。

生：划旋律线。

D、旋律模唱

师：现在，老师想和同学们一起把刚才同学们划的旋律线哼唱一下，好吗？

生：随老师音乐哼唱二声部旋律。

（师随机纠正音准。）

E、声部合成

1、分组读歌谱；

2、分组唱歌谱；

3、全班合唱歌谱

4、四人小组合作练习。

三、课时结束

第二课时

《我的祖国》（欣赏课）

一、欣赏《我的祖国》

A：完整听赏全曲。

师：听的时候请想一想：听后你想到什么？歌曲的词、曲作者是谁？

b)        完整听《我的祖国》。

c)        提问：词、曲作者是谁？（指名答）

师：刘炽．乔羽都是我国著名的词．曲作者，他们写的歌曲烩至人口，《让我们荡起双浆》会唱吗？唱一唱，这就是他们合作的歌曲。没学过的歌曲大家怎么会唱？

师：可见已深入人心，深受喜爱。

d)        讨论：听后想到什么？（小组讨论、自由想象）………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件