六年级音乐《丰收乐》教学设计

教学目标
　　1、人文目标
知道秋天是丰收的季节，懂得丰收的成果靠劳动换来的，激发学生热爱劳动的情感；在合作式的学习中培养学生的集体合作意识。

　　2、艺术目标
在轻松愉快的活动中学唱歌曲《秋》，尝试用打击乐器为2/4拍歌曲伴奏。

　　教学准备
　　打击乐器（三角铁、碰铃、木鱼、双响筒）

　　教学过程
　　1．导入
　　播放一段欢庆锣鼓的乐曲，让学生聆听，欣赏。《日月同辉》
　　师：从乐曲中你感受到了一种什么样的情绪？（快乐、高兴）并板书"乐"
人们会在什么时候高兴得敲锣打鼓呢？（节日、喜事、丰收``````）并板书：丰收

　　2．欣赏
　　引导学生欣赏书中和其他有关丰收的摄影、绘画等艺术作品。
　　师：下面，请大家欣赏一下这些美丽的图画，然后发挥你的想象力。课后自己也来创作一下。

　　3．聆听《秋》
　　师：人们除了用摄影、绘画这种看得见的艺术形式来表现丰收景象。还可以用哪些形式来表现呢？（音乐、舞蹈等）
　　播放歌曲《秋》，让学生聆听
　　师：小朋友，我们知道秋天是收获的季节，让我们一起来和他们庆丰收吧。下面请听一首歌曲《秋》

　　4．学唱
　　师：从歌曲中你听到了什么？用自己的话描述歌中的景象
　　我们再来听一遍，这次可不同，用我们的小手拍一拍，感受歌曲的节奏。
　　那你想不想唱一唱，学一学，（想）

　　5．合作表现
　　教师示范几种打击乐器。（木鱼、碰铃、三角铁、双响筒）的使用方法。
　　师：为了使我们的歌曲更加悦耳动听，老师这里还有几种打击乐器，让它们来为我们伴奏吧。
　　注意咱们在使用这些打击乐器时，要表现出喜悦的心情啰。

　　6．表演
　　采取取"丰收乐"为主题的晚会形式，让学生进行创作表演展开活动。
　　师：小朋友，表现的真不错，老师为了奖励大家，咱们开一个paty请小朋友找到最好的伙伴，用自己的动作、表情来表现丰收的心情吧。到时候paty结束咱们一起评出大奖（最佳表演奖、最佳乐手奖、最佳人气奖等）。

　　7．评价
　　根据全过程的学习，师生共同评出各种奖项。