《卓越的成就——中国芭蕾》
【教学内容】
1.欣赏中国芭蕾《红色娘子军》选段《斗笠舞》;
2.欣赏《白毛女》《沂蒙颂》《草原儿女》《大红灯笼高高挂》芭蕾舞剧片段;
【教学目标】
1. 欣赏中国芭蕾经典作品选段,了解新中国成立以来中国芭蕾舞剧所创造的辉煌艺术成就,激发学生的民族自豪感;
2. 通过听、赏、唱、编等活动,感受并体验芭蕾舞剧《红色娘子军》的民族风格;了解中国芭蕾的特点;
3. 能用饱满的精神,有感情地演唱歌曲《歌唱祖国》。
【教学重难点】
在听、赏、唱、编等音乐实践活动中,感受并体验中国芭蕾的创新性特征和艺术价值,增强民族自豪感。
【教学设计思路】
本课主要围绕中国芭蕾舞剧作品的欣赏、体验展开教学。在导入环节考虑到八年级艺术教材已经涉及芭蕾舞剧相关知识,所以设计安排芭蕾舞剧《天鹅湖》片段的欣赏,为学生创设了进一步学习芭蕾舞剧的艺术氛围,让学生尽快地进入本课的学习状态。
接下了设计的中西方芭蕾舞剧的对比欣赏以及学生自主学习探究环节是本课时的教学重点,也是难点。在引导学生欣赏以及上网探究学习的过程中,既锻炼了学生的自主学习的能力,又培养了学生乐于合作、乐于与同伴分享学习成果的团队协作精神,在生生交流、师生交流中拓宽了学生的知识面和音乐艺术视野。通过听、赏、唱、编等活动,让学生感受并体验芭蕾舞剧《红色娘子军》的民族风格;同时使学生了解芭蕾舞剧《红色娘子军》是中国芭蕾史上的一座里程碑,是中西文化在芭蕾艺术领域完美融合的世界奇迹。
仅仅依据一部中国芭蕾《红色娘子军》就让学生明白“中国芭蕾”的含义,总觉得未免“以偏概全”,因此我在课堂中拓展了其他优秀芭蕾剧目的片段欣赏,让学生对新中国成立以来所创造的中国芭蕾艺术成就有个初步的了解,也能激发学生的民族自豪感,为有感情地歌唱祖国做了情感铺垫。
【教学过程】
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