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美丽的村庄
教学目标:
1、能够根据《美丽的村庄》的节奏、旋律、结构等特点,用欢快、活泼、热情、有弹性的声音来演唱这首歌曲,用创造的积极态度为歌曲表演。
2、初步了解意大利民歌和文化艺术风土人情。
教学用具:录音机、磁带、简单课件
教学过程:
教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
导入新课 |
1、多媒体播放意大利代表性食品,以提问形式引出意大利。 2、展示欧洲意大利版图。 3、简介意大利的概况:城市、人口、气候、文化艺术、风土人情。 |
1、让学生欣赏并结合平常的知识思考回答问题。 2、学生谈谈对意大利的有关认识。 |
1、以好吃的事物引起学生的好奇心,激起求知欲。 2、让学生进一步了解心中的意大利。 |
新课教学 |
1、播放歌曲。提问歌曲情绪、速度、内容。 2、简介意大利民歌的特点。 3、列出难点:弱起小节、附点及切分节奏。 4、慢速弹奏歌曲旋律学唱歌词。 5、有表情的演唱歌曲。 6、分析歌曲结构。 |
1、欣赏初听音乐,回答问题。 2、了解意大利的民歌特点。 3、学习歌曲的难点。 4、轻声学唱旋律和歌词。 5、全班演唱。 |
从聆听中体会歌曲意境,完整感受。 先学习难点有助于更好的教学歌曲。 |
乐曲欣赏 |
向学生介绍意大利民歌如:《重归苏联托》《啊,朋友》《我的太阳》《桑塔露琪亚》并欣赏片段。 |
学生欣赏歌曲片段 |
通过欣赏聆听了解意大利民歌是以流利生动,富有歌唱性和浪漫色彩著称于世。 |
拓展与延伸 |
激发学生兴趣,鼓励学生积极参与。 |
分组讨论,分别用美术、歌唱、形体动作等共同合作表现歌曲。 |
将其他艺术表现形式有效渗透和运用到教学中,激发学生有感情的歌唱表演歌曲。 |
尾声 |
播放音乐 |
学生随音乐走出教室 |
在音乐声中结束本课 |
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