国威国魂教案 苏少版九年级(上)第一单元

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-07-28 10:16:15

国威国魂教案

苏少版九年级(上)第一单元

 

教学分析:本单元的主题是国威国魂,课本中的音乐作品有《中国进行曲》、《今天是你的生日》、《红旗飘飘》、《祖国颂》、《芬兰颂》和《威风锣鼓》。其中《芬兰颂》是外国作品,具有不同情绪和风格,却体现出相同的主题。国威国魂从什么方面来体现?怎样体现?我认为可以从与音乐有关的国旗、军队、国家的重大历史事件等来体现。

教学思路:本单元涉及到中外作品,所以我的教学思路有两条线是:第一条线从中国的不同音乐作品中去感受相同的爱国之情;第二条线从对比欣赏《祖国颂》和《芬兰颂》去感受不同民族精神和爱国之情。(还可以加入其他国家的音乐作品进一步了解其他民族的历史、多元文化,体现出教材赋予教学的空间。)

教学课时:两课时(两条线各为一课时)

第一课时

教学目标:

 1、有感情地准确演唱《中国进行曲》,从中感受中国向着新世纪勇往直前的豪迈之情;

2、通过欣赏《红旗飘飘》、《祝福祖国》、《威风锣鼓》,引导学生从不同的音乐表现形式中感受相同的爱国之情;

3、能够演唱歌曲《红旗飘飘》、《祝福祖国》中的主题片段,尝试用隆隆的鼓声表现令人振奋和鼓舞的气氛,体会表演、合作的快乐;

4、简单了解有关红旗的相关常识。

教学内容

演唱《中国进行曲》,欣赏《红旗飘飘》、《祝福祖国》、《威风锣鼓》。

教学重点

富有表情地准确演唱《中国进行曲》

教学难点

《中国进行曲》的演唱与分析、击鼓练习。

教学过程:

一、 导入

伴着熟悉的中國人民解放軍軍歌 》(239秒)的歌声中走进音乐教室,上课礼仪!6

师:刚才我们听到的歌曲叫什么?属于什么体裁?(进行曲?摇篮曲?抒情歌曲?)

生:师生问与答。

师::《中国人民解放军进行曲》原名〈八路军进行曲〉,后定为中国人民解放军军歌。

生: 启发学生说说进行曲的特点。

(设计意图:用进行曲体裁导入,直接进入《中国进行曲》的学习

二、 新歌演唱《中国进行曲》8

1、介绍歌曲,聆听歌曲,感受情绪及表现形式。

师:今天,我们来学习一首由韩伟、贺东久等作词,孟卫东作曲的歌曲——《中国进行曲》(2 14),请同学们听录音。

思考:歌曲的情绪怎样?它在表现形式上与《中国人民解放军进行曲》有何不同?

启发学生:气势磅礴、斗志昂扬;在表现形式上《中国人民解放军进行曲》是伴奏形式的器乐曲?;而《中国进行曲》是演唱形式的声乐作品。(师向学生说明:《中国人民解放军进行曲》和《中国进行曲》在表现形式上不是固定的,前者也可以作为演唱形式的,后者也可以作为伴奏形式区分以上表现形式就我们听到的实际音响

师生问与答。

2、演唱乐谱。10

3、聆听歌曲并思考:

歌曲在什么地方体现了进行曲的特点?

师启发:在节奏、节拍、调式、歌曲的结构及伴奏方面?

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