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《中国娃》活动设计
教学目标:
学唱歌曲《中国娃》,激发做个中国娃的自豪感。
教材分析:
这是一首带有民歌风格的通俗歌曲(民通)。歌词纯朴、直率,真诚地表露了华夏子孙对民族传统文化及习俗的热爱。旋律采用陕北民歌的素材,有歌演体的风格,其中装饰音、儿化音的运用使歌曲韵味十分具有乡土气息。
教学过程:
一、组织教学
师:愉快的寒假生活就在新学期的上课铃声中结束了,同学们在音乐方面一定有不少的收获吧,谁先把自己的成果拿来与大家分享?
生:自由发言。
二、导入新课
师:中国是一个多民族的国家,有着悠久的历史文化传统,作为中国人,我们应该为此感到自豪!今天我们就来一起高歌一曲《中国娃》,先请大家听一遍。
三、聆听与感受
1、完整欣赏歌曲:教师播放音乐,学生倾听歌曲。
2、歌曲分析:
歌曲的主要部分是主唱段。头与尾的童谣是伴唱,这是流行歌曲的常用手法。主唱部分为展开性的二段体结构,调式是六声徵调式,旋律明朗流畅。
3、听后谈话:你们作为一个中国娃,听完这首歌有什么感受?
生:自由发言。
四、表现与鉴赏(跟唱、表演,表达对歌曲的理解)
1、请同学们再仔细听一听,哼一哼歌曲的旋律,歌词里都唱了什么?
2、讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。
五、体验与探索
1、学唱歌曲旋律
先拍击节奏,然后随老师的琴声唱旋律
教师纠正错误之处后再齐唱歌曲。
2、你唱了这首歌曲后有什么感受?
3、寻找歌曲中具有特色的地方。
4、谈话表达对中国的热爱,用自豪的声音告诉全世界:我是中国娃,我爱中国这个家。
六、创造与表演
1、学生自由结伴,讨论表演的形式(唱歌、舞蹈等)
2、学生分组表演。
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