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游击队歌
教学内容:
学唱歌曲《游击队歌》、拓展欣赏男声四重唱的《游击队歌》
教学目标:
1、通过学唱歌曲《游击队歌》对学生进行爱国主义思想教育。
2、培养学生用气息支持唱歌的能力、控制力度的变化来塑造歌曲的音乐形象。
重点难点:
附点节奏的正确演唱,用气息的支持的、有弹性的声音来歌唱。
教学过程:
一、导课
1、设问引入:欣赏《游击队歌》,歌曲描绘了游击战士什么样的形象?这首歌曲创作于哪个历史时期?
2、师生讨论:
歌曲形象的描绘了游击健儿英勇善战,灵活机智、不怕牺牲的英雄形象,极为深刻的表现了革命战士昂扬的斗志和革命的乐观主义精神。
历史时期:1937年,随着卢沟桥事变的隆隆炮声,我们的同胞开始了亡国奴的生活。他们被迫离开家园,扶老携幼,到处流浪,那是我们每一个中国人都无法忘记的。但是那里有压迫,那里就有反抗。我们英勇的中国人民不甘心做亡国奴。他们用地道战、地雷战、游击战等同敌人展开了生与死的较量,中国人民在抗击侵略的战争中,创下了无数可歌可泣的事迹,
3、曲作者贺绿汀简介
二、学唱歌曲《游击队歌》
1、聆听鉴赏
师:同学们发现了没有,在这首歌中有一个象声词“嘁嚓”。他出现了几次?在模仿什么声音?这个“嘁嚓”的脚步声反映了游击军战士什么样的形象?脚步轻盈,静悄悄,不让敌人发现。机警、敏捷、灵活的音乐形象。
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