蓝色多瑙河》教学设计及评价
一、前言
传统的音乐欣赏课,我们已司空见惯、耳熟能详。如今,新的世纪、新的教育理念呼唤新的音乐欣赏课能走向课堂,音乐教师应给予每堂音乐欣赏课以新的教学目标、新的教学内容、新的教学方式,音乐欣赏课应以全新的风貌、独具个性的魅力呈现给学生。
二、教学目标:
(一)教学内容分析 :
《蓝色多瑙河》是圆舞曲之王奥地利作家约翰施特劳斯创作的圆舞曲中最著名的一首,它有管弦乐曲和合唱曲两种演出形式,本节欣赏的是管弦乐曲。这首圆舞曲不仅在十九世纪欧美各国风行之盛而且流行至今,这样一首美妙至极的旋律应该让所有人都能聆听到,要让学生明确圆舞曲的特点、风格;然后对曲式加以分析;了解序奏(两个部分)、五个小圆舞曲以及结束部分各自的音乐表现,熟记作为全曲灵魂的那个主旋律。
(二)教学对象分析:
课业任务繁重、升学压力巨大的高中生,认为听听流行歌曲、听听轻音乐,就是在进行音乐欣赏;对于音乐欣赏课则认为可有可无。这种心态、现状影响、制约着学生对音乐的理性欣赏,使他们陷于一种表面、肤浅、片面、甚至盲从的认识中。音乐欣赏的方法、音乐欣赏的乐趣、音乐欣赏的真谛,急需为师者引导、组织、指导,这样学生才会在音乐欣赏中真正做到理性的欣赏,这样才会用心去品味音乐给予人们的无穷魅力;这样才会在音乐欣赏中体味到人生极大的愉悦,得到真善美的熏陶,才会在心智、才智上全面发展。
(三)教学目标分析 :
1 、情感态度与价值观:通过欣赏这首维也纳风格的圆舞曲,让学生在优美的旋律、欢快的节奏、乐观的风格中感受到作者对维也纳故乡的无限深情和强烈的热爱,以及对生命的春天的美好追求。
2 、程与方法:让学生自主的收集有关圆舞曲、约翰施特劳斯、《蓝色多瑙河》的文字、音响材料,在课堂上进行展示与交流。
3 、知识与技能 :
① 共同探讨圆舞曲的风格特点,了解其艺术价值。