课题 绿色家园(一)

课题

绿色家园(一)

教

学

目

标

(一)学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。 　　(二)用听唱和视唱相结合的方法学习歌曲《给未来留下一片绿色》，结合“歌唱咬字、吐字”方面知识，能够自信地、有感情地演唱歌曲。 　　(三)欣赏《九寨沟音画》之《瀑布与溪流》，感受、体验乐曲的音乐艺术美感，在聆听音乐时想象音乐所表现的情景，并能够正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。 　　(四)知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。

教具准备

多媒体课件

教学程序

教学内容要点

师 生 活 动

设计意图

导入新课

1、欣赏《九寨沟风光片》

2、走进九寨沟

3、九寨沟音乐

1、多媒体展示九寨沟美丽的景色，请学生讲讲看完后的感受。

2、提问：九寨沟由来？（学生自由回答）教师简单补充九寨沟的有关背景资料，引起学生兴趣。

九寨沟既是著名的自然保护区，又是国家级风景名胜区，被列入世界人类自然遗产名录。九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州南坪县中南部，由于过去交通不便，这里几乎成了一个与世隔绝的地方，仅有九个藏族村寨坐落在这片崇山峻岭之中，九寨沟因此得名。

3、让学生说说自己听到的有关九寨沟的音乐，引出《神奇的九寨》

1、多媒体课件播放容中尔甲演唱的《神奇的九寨》。显示问题：“歌曲表达了怎样的内容？

2、请能演唱的学生一起演唱《神奇的九寨》，并让全体同学一起评价歌曲。

创设氛围，激发兴趣，为后面感受、体验音乐作品作铺垫。

积累音乐素材，启发学生可用多种方式表现，导入新课。

欣赏《九寨沟音画》之《瀑布与溪流》

1、铺垫：溪流与瀑布

2、聆听《九寨沟音画》之两个片段

3、简介管弦乐《九寨沟音画》

4、欣赏九寨沟音画》之《瀑布与溪流》

5、片段听赏

6、知识拓展：世界人类自然遗产名录

1、导入：正如歌中唱的那样：神奇九寨，人间天堂，你看那天下人儿深情向往，提出九寨沟的美，美在九寨沟的水，引出九寨沟梦幻曲。

九寨沟之美在于水，有大小上百个湖泊，近处绿水，清澈见底，远方蔚蓝，平静无波，九寨沟河道纵横，水流奔腾，构成数不清的瀑布，有的细水涓涓，有的急流直下，有的若玉带飘舞，有的似银河奔泻。有的瀑布水流凌空而下，银花四溅，震耳欲聋，有的瀑布呈多级下跌，从山崖上繁茂青翠的树林间穿流下泻。九寨沟的瀑布和溪流多姿多彩，令人神往。

2、聆听两段音乐，完成书11页实践与创造。对照图景，选择与音乐相适应的画面。《藏乡断想》、《瀑布与溪流》

1、介绍《九寨沟音画》

所谓音画就是描写自然景物等绘画性的大型管弦乐。管弦乐组曲《九寨沟音画》原为作者为纪录影片《九寨沟梦幻曲》创作的电影音乐。 　　《九寨沟音画》表现了九寨沟的优美风光和风土人情。

2、作者简介

3、提问：全曲分几个乐章？自由遐想乐章想表现的景象。

全曲分五个乐章：《梦幻曲》，《藏乡断想》，《水韵》，《秋色》、《瀑布与溪流》。

4、聆听时请同学们随着音乐，用不同的律动来表现瀑布与溪流，并充分展开想象，听完后说说乐曲表现了九寨沟瀑布与溪流怎样的形象？

5、聆听片段：音乐来表现瀑布的情景。

概括音画这种音乐体裁描绘性的特点。

6、你知道我国还有哪些著名的地方被列入世界人类自然遗产名录？

培养想象力，促进对音乐作品的感受、体验。

加强知识储备，增强人文内涵。

学习歌曲《给未来一片绿色》

1、 聆听范唱了解歌曲内容

2、 用听唱法学习歌曲的高声部

3、 加花：二声部初探

4、 歌曲处理

1、 听后说说歌曲表达了怎样的内容？

2、 歌曲速度，情绪？

3、 第一遍跟琴唱，学习歌曲的高声部歌词；第二遍有针对性的指导：结合“咬字、吐字”的知识指导学生正确的歌唱，同时纠正出现的音准问题；第三遍完整演唱高声部歌词。

4、视唱歌曲20小节-----22小节（啊）低声部旋律及歌词。

5、讨论用不同的演唱形式表现歌曲。实践表现歌曲。

了解歌曲内容，把握主题思想，初步熟悉歌曲。

用听唱法学习歌曲的高声部，并注意培养学生的歌唱技能。

激发学生对合唱的兴趣和积极性，为下节课合唱做准备

课堂小结、突出主题

1、欣赏记录片《瓜沥污水处理纪实》片段

2、课堂小结。

1、欣赏片段，简短交流。

2、说说本课的主题内涵及心中所想。

结合地方特色，引发学生共鸣。共同归纳本课题的主题内涵。