将戏曲舞台融入时代

课题：《将戏曲舞台融入时代》
上海市位育中学 董蕴岚
【教学设计指导思想】
艺术课是围绕审美活动展开的，同时应该遵循二期课改“以学生发展为本”的理念，教师要善于通过创设情境，形成积极的课堂心理氛围，鼓励学生自主学习、讨论研究、合作交流，在学习过程中产生积极的内心体验，通过课堂学习与讨论，提高学生合作能力和审美能力，激发学生爱国之情民族之情。
【教学目标】
一、情感、态度和价值观
欣赏中国戏曲片段，感受传统戏曲所特有的写意性、虚拟性、程式化和韵律感的古风雅韵，提高鉴赏能力、激发对民族艺术的热爱之情和爱国之情。
二、 过程与方法
1、 欣赏、感受若干中国戏曲片段，在比较研究的方法中比较了解中国传统戏曲主要特点。
2、 通过讨论研究，了解音乐剧《狮子王》上演成功的原因，并为中国传统戏曲融入时代，走近我们设计一种或多种可行的思路。
三) 知识和技能
1、 了解中国传统戏曲和音乐剧的一般特点和概念。
2、 培养、锻炼学生对传统艺术的发展发表个人见解的勇气和热情。
【教学重难点】
1、 比较研究，了解戏曲与音乐剧的主要特点。
2、 讨论研究，找出戏曲和音乐剧可相互借鉴之处。
【教学手段】
多媒体教学：以视听相结合的手段，提高教学质量。
师生讨论交流：在不断地交流讨论中发现问题、解决问题。
【教学技术与学习资源应用】
1、 多媒体课件、音响、电脑、投影仪、DVD、CD、
2、 网上资料的选用
3、 学生已积累的艺术资源
4、 与社会同步发展的社会演绎信息
【教学过程设计】
一、欣赏传统越剧《梁山伯与祝英台》“十八相送”片段导入课题
1、 感受戏曲片段所要表达的情感，以及属于那个戏曲种类；
说明： 从戏曲片段欣赏导入，直接引入本课主题。
二、欣赏四段传统戏曲片段
感受每一段片段所要表达的情感，并分组讨论四个片段各属于那种戏曲种类，以及各自要表现的传统戏曲的特点，并能模仿其中的一些动作。
1、越剧《白蛇传》 “断桥”片段
2、京剧《拾玉镯》开始片段
3、京剧《铡美案》包公唱段
4、黄梅戏《天仙配》唱段
5、 小结：
说明： 这四段戏曲片段分别将传统戏曲的写意性、虚拟性、程式化和韵律感表现了出来，通过学生欣赏、讨论、模仿与表演，不仅可以反映学生的审美观，更可以了解学生的模仿能力，对戏曲的了解程度，同时在讨论与交流、表演的过程中锻炼了学生的合作能力、思维能力和自我表现能力。
三、回顾欣赏音乐剧片段并讨论
1、 音乐片段引出最近在上海火爆上演的音乐剧《狮子王》。
3、 结合音乐特点就音乐剧《狮子王》的热演引起的思考展开课堂讨论。
说明：从欣赏音乐剧音乐片段入手，回顾音乐剧的特点，并对音乐剧《狮子王》的热演引起的思考展开课堂讨论从而可以了解学生知识迁移能力。
四、讨论、交流
1、分组进行比较研究，从音乐剧《狮子王》在上海火爆上演的原因以及音乐剧的特点入手，为中国传统戏曲融入时代，走进我们展开讨论。
2、 师生讨论、交流
说明：通过问题的讨论与交流，可以了解学生生对中国传统戏曲和音乐剧的喜爱、了解程度与审美能力，以及对音乐剧在当今社会的风靡以及音乐剧《狮子王》成功上演原因的讨论，并以此引导大家作出一番争论----让中国传统戏曲融入时代，走进我们。
五、新编京剧《大唐贵妃》片段欣赏
1、感受现代戏曲工作者为发展中国传统戏曲而作的努力
2、哪些方面加入了现代元素？
说明： 这部京剧的内容还是历史剧的内容，但在表演手法上加入了很多现代元素，灯光、音响、服装、道具，舞美等等都赋予这部京剧以新的生命力。这是我国为发展戏曲做出的努力与尝试的成功典范。通过欣赏与讨论可以让学生感受到这部现代京剧时代性，同时也可以改变学生的审美观。
六、课堂总结