《美洲映象———走进美国音乐》教学设计

【教学课时】第一课时

【教学班级】七年级四班（二楼阶梯教室）

【执 教 者】仲崇亮

【学    校】上海市民办行中中学

【教学目标】

情感、态度、价值观：通过接触一系列著名的美国音乐作品，领略美国音乐的风格，感受美国音乐传递的文化信息，产生探索美国音乐的兴趣，从世界音乐文化中汲取养分，树立多元的音乐文化观。

过程与方法：在欣赏、歌唱、吹奏、创作等活动中，用合作、比较的方式，感受美国音乐的魅力。

知识与技能：通过欣赏《故乡路带我回家》、《娱乐者》，了解乡村音乐、拉格泰姆音乐的特点，并根据教师提供的音乐素材，进行创编。

教学重点：了解乡村音乐、拉格泰姆音乐的特点

教学难点：为旋律进行改编

教学准备：钢琴、竖笛、ppt课件

教学过程：

一、            导入

1、 教师讲解美洲的历史及美洲音乐的特点

2、引出美国音乐：美洲正因为它特别的历史因素，使其音乐种类是异常的丰富多彩、五光十色，就让我们以美洲最具代表性的国家美国为例，去感受一下它特有的艺术魅力。

二、            欣赏《故乡路带我回家》

1、    教师介绍美国乡村音乐的历史及歌曲的作者

2、    学生聆听歌曲并提问：歌曲旋律有何特点？（热情、奔放）

3、    教师表演唱《故乡路带我回家》，学生小组讨论并归纳歌词及歌曲情绪的特点。（歌词质朴，感情真挚、动人）

4、    教师总结：《故乡路带我回家》作为美国乡村音乐的代表性的作品，某种程度上，它的风格特点也代表了美国乡村音乐这一类音乐的风格和特点。

三、            欣赏拉格泰姆《娱乐者》

1、          教师演奏乐曲，并提问：该作品具有怎样的风格特点？

2、          学生分组讨论并回答（诙谐、幽默、极富动感）

3、          提问：《娱乐者》为何如此有动感?  

教师引导，学生归纳（连续的切分节奏）

4、          教师介绍拉格泰姆音乐。

四、            实践与创作：教师出示旋律，学生改编旋律

1|、唱谱（熟悉音乐素材）

2、分组讨论，进行音乐创编

3、竖笛演奏、用优美的声音演唱等形式进行展示

4、师生互评价，生生互评。

五、            课堂小结：

这节课，我和同学们一起学习了美国的乡村音乐和拉格泰姆音乐，了解了这两种音乐的特点，由于历史的原因，美国音乐的种类是非常繁多的，如：爵士乐、摇滚乐、说唱音乐等等。下节课，我们再作深入的探讨。