我们拥有一个名字 中国

 提示：这首歌曲感情丰富，注意长音，不要过早停顿。

   （三）演唱全曲（再综合）

   （１） 指导学生有感情地演唱全曲（先让学生欣赏张明敏的演唱版）

    讨论演唱这首歌曲用什么速度、力度和情绪，并通过练习进行比较，提示注意歌曲前中后三部分情绪的对比并练习。

   （2）  使用钢琴伴奏，全班同学进行演唱，把歌曲的情绪推向高潮，进一步活跃课堂气氛。可以请个别学生在室外聆听演唱效果.

  （四）小结

    通过刚才的演唱我们真正的体会到祖国的伟大，我们都热爱祖国，作为一个中国人我们都有自豪感。

    同时我们还学习了一个典型节奏型：切分节奏   ×

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