初一《非洲音乐》课时教学设计
3、 学生播放击鼓图片及鼓乐片段
4、 学生介绍鼓在非洲音乐中的地位和作用——是民族、部落和宗教的象征,除用于音乐,还能传递信息。
5、 教师补充归纳。
(四) “斗鼓”游戏
学生“斗鼓”游戏——各组设计鼓点,“接龙”击奏,以风格接近非洲鼓乐,鼓点丰富,击奏方法多样,演奏完整者为胜。
(五)作业展示三:非洲乐器
1、 学生介绍三种非洲传统乐器——果拉琴、马林巴、姆比拉,并播放音乐片段。
2、 教师播放姆比拉弹唱《孩子》,设问:
1) 唱的部分有几个声部?
奏的部分有几个层次?
3、
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