经典流行音乐------爵士乐精粹
第九单元 经典流行音乐------爵士乐精粹
第二十三节 爵士乐
一.学习目标
(二)通过音乐实践活动,引导学生了解爵士乐的基本要素特点。
(三)简单了解爵士乐的起源和发展历史。
(一)知识的学习,采用在教师指导下自主预习式学习方法。
(二)课堂调动学生参与音乐实践活动的积极性。
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教学过程 |
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教学程序 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
[导入] 引出本科教学内容 [展开] 初步感受爵士乐的音乐特点 [深入] 进一步分析作品并深入了解音乐风格特点 [总结] [探究] |
介绍本节课学习内容的主题并介绍爵士乐兴起的历史背景 一. 思考:两个片断在风格及节奏上的差异 二. 教师引导:注意聆听乐曲中BASS声部和旋律声部不同的节奏型 思考:1.早期爵士乐的演奏风格 三.欣赏《不知为何》的音响资料,展示谱例 思考:这首歌曲与《南部之子》在音乐风格上有什么不同之处 音乐实践活动:两声部节奏练习 四.归纳爵士乐的总体风格特征 五.教师简单介绍《蓝色狂想曲》 思考:书上第163页第4题 |
学生听教师导入,思考并关注将要学习的内容 学生聆听,打拍子 讨论 由一个事先做好准备的学生来介绍,其他学生观看多媒体资料,并通过肢体感受节奏 学生讨论并回答问题 学生学唱14小节主题旋律 聆听,思考,讨论,回答问题 学生分组分声部练习并展示 学生归纳并回答 学生课后欣赏 |
直接导入法 通过两个片断在节奏上的差异,结合谱例找出爵士乐在节奏及节拍上的特点 让学生自主参与到音乐作品当中,感受音乐的风格特点,了解爵士乐队的基本构成 主要让学生感受爵士乐的节奏特点——重拍后移 通过自己演唱去展示爵士音乐的特点 让学生了解爵士乐不同时期不同种类的音乐特点,初步了解爵士乐中的布鲁斯风格特点 通过练习进一步体验爵士乐的节奏特点,并了解爵士乐的另一个起源“拉格泰姆”的音乐特点 加深学生对爵士乐风格特征的印象 激励学生继续探究并关注更多的爵士音乐风格的歌曲和乐曲,并简单认识爵士乐的变 |