李云迪与肖邦《e小调钢琴协奏曲》(2课时)
使用教材:地方教材结合“普通高中课程标准实验教科书.音乐:《音乐鉴赏》
(第九单元第十七节:钢琴音乐的奇葩”)
教学用具:多媒体电脑投影
教学对象:高一年级
课题研究:通过熟识亲近的地方教材,引发学生的学习兴趣和热情,使学生在课堂上能够主动地去探究赏析肖邦的经典作品。
教学目的:1、引导学生探究赏析肖邦的经典作品。
2、了解“2000年国际肖邦钢琴作品比赛”金奖获得者李云迪。
教学重点:1、李云迪的获奖过程与评价
2、肖邦的音乐风格
3、欣赏肖邦《e小调钢琴协奏曲》
教学过程:
课题的引入:
请同学们按次序看图片,说出大家熟识的热门明星(最后一张李云迪图片),引入本课题。
新课:
(一)了解“2000年国际肖邦钢琴作品比赛”金奖获得者李云迪。
主要方法:事件回顾与问题设置
过 程:这是谁?(李云迪)
何时何地获什么奖?
结合同学答案和影片资料,介绍相关“国际肖邦钢琴作品比赛”知识
结合李云迪获奖时的现场影片资料和获奖后本地报刊的头条报道,回顾介绍李云迪的获奖经过。
提出问题:18岁的李云迪获奖是实致名归吗?他的演奏优秀在那里呢?
请同学们认真注意下面的学习内容,为李云迪的演奏作出自己的评价。
问题:李云迪在最后决赛中演奏的是什么去目呢?(引入新内容)
(二)肖邦与其《e小调钢琴协奏曲》
1、学习提示:评价李云迪演奏的要点
肖邦作品的风格特点以及《e小调钢琴协奏曲》的音乐内涵。
李云迪的演奏技巧及音乐表现特点。
2、全班进行关于肖邦生平及风格的探讨(参考课本p123课文)。
3、欣赏肖邦《降D大调夜曲.作品27之2》
(斯坦尼斯拉夫.布宁独奏DVD版本)
4、谈论同学们的欣赏感受,老师引导同学概括肖邦作品的风格特点:
(抒情华丽、如诗如画;有纤弱娇饰和情意缠绵的细腻,有宽广如歌、强烈如流的激情,充满了如诉如泣的深情怀念;速度自由、感情真挚、对比强烈,极富戏剧性。)
5、关于肖邦《e小调钢琴协奏曲》的内容简介
(三)鉴赏肖邦《e小调钢琴协奏曲》第一乐章
(李云迪现场决赛DVD版本)
1、鉴赏提示:
奏鸣曲式的结构以及主题介绍
呈示部 —— 展开部 —— 再现部
第 第 展开主 再现主题
一 二 题材料
主 主
题 题
注重音乐情绪发展、音乐形象表现以及音乐表现特点的感受和了解。
2、完整欣赏……
3、讨论与评价
(1)问题回顾:
你怎样理解“钢琴诗人”肖邦的音乐风格呢?
你对肖邦《e小调钢琴协奏曲》的感受怎样?
你对李云迪的演奏有何评价?
(2)请同学们以课堂研究小组为单位展开讨论。
(3)每组派1位代表,到讲台上向全班表述本组的评价意见。
(四)课堂小结:
课堂自主研究学习情况。
音乐鉴赏的一般规律与方法
表扬与期望