[人音版] 第三单元 第7节 丝竹相和(2)
《丝竹相和》教学设计
(选自高中音乐鉴赏第四单元)
无锡市荡口中学 朱红东
【教学设想】
在《普通高中音乐课程标准》中,音乐鉴赏代替了音乐欣赏一词,虽然只有一字之差,但代表着一种教学理念的改革,意味着高中的欣赏教学不仅要让学生欣赏音乐的音响,体验音乐的情绪,还要培养学生学会理性地、辨证地分析音乐作品的能力.因此,在欣赏“丝竹相和”的教学中,围绕感受、欣赏不同地方的民族丝竹音乐、力求凸现音乐与文化,风格与表现要素之间的联系。
可是,高中生对民族丝竹音乐实在了解和接触得太少。如何让他们对陌生的东西产生学习兴趣和欲望呢?
首先就是把原来属
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