《梨园百花》教学简案 高中一年级

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-10-06 09:06:57

盐城市高中音乐优质课评选

《梨园百花》教学简案

                 

【教学年级】 高中一年级

【课    时】 1 课时

【执 教 者】 盐城市伍佑中学  张志刚

教学目标

1、  认真聆听戏曲唱腔,体味戏曲音乐的魅力。

2、  了解戏曲的起源、发展、主要的艺术特征等知识,积极参加戏曲音乐的探究活动。

3、  重点学习京剧艺术的行当、脸谱、乐队等音乐文化知识,激发学生热爱京剧艺术。

4、  要求学生学唱简单的淮剧唱段,提高学生对戏曲艺术的学习兴趣和爱好。

教学重点 

重点了解戏曲的艺术特征和京剧的行当。

教学过程:

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

 

展示课件,提出问题,学生回答,导出课题,明确任务。

中国的历史充斥着金戈铁马,但我们细细听去,也回荡着悠扬的胡笳和戏曲的韵音。

认真聆听课件里的音响片段,并回答问题。

以别出心裁的设计,激发学生对课堂内容的学习兴趣,导出课题《梨园百花》。

展示学生收集的各种戏曲资料

一起学习并回答以下几个问题:

1、戏曲的概念

2、  戏曲的起源发展

3、戏曲的艺术特征

4、京剧的行当

认真交流讨论之后,结合各自的感受进行简明的交流并进行论述。1、戏曲是一门综合了文学、音乐、舞蹈等多种表现手段的传统戏剧艺术。2、戏曲的起源:原始社会就有歌舞,南宋至今800多年的发展历史。3、戏曲有综合性、虚拟性、程式性三大艺术特征。4、了解京剧生、旦、净、丑的人物行当。

充分利用学生的资源,借助学生收集的资料、整理汇总、展示交流的手法,促使学生自觉了解学习的内容,促进学生对戏曲艺术的深入探究。

 

探究戏曲主要艺术特征

老师设计几个教学环节,引导学生积极探讨戏曲的主要艺术特色

1.看一看(观看戏曲

录像片段)

2.学一学(大家模仿戏剧表演动作,如:念、上马等)

3.想一想:戏曲有那几种艺术特色?

讨论思考戏曲的表演特色

学生通过看、唱、学等形式的参与,能使学生体验戏曲的韵味和特有的腔调、艺术体态动作,发挥同学们的想象力,更能激发他们的学习兴趣,活跃课堂的学习气氛,从而达到更好的课堂效果。

学习演唱简单的戏曲片段

 

比一比,带领同学分别学习几种戏曲片段。

学生按小组划分,让各组自由选择各自喜爱的戏曲片段进行学唱、表演。

全班同学积极参加演唱,积极参与表演和观看,认真地对同学们的表演进行评价。

以小组学习、表演、创造、竞赛等几种实践活动,加深对戏曲艺术感受和体验。教师和同学们的公正合理、创新发展的评价是对学学习能力的促进。

 

感受与建议

教师将本课的知识点进行阶段性总结,并设计一个表格请学生进行填充。

名称

戏曲的概念

戏曲的发展

戏曲的主要特征

京剧的行当判断

感受与建议

内容

 

 

 

 

 

对本课学习情况进行反馈,进一步使学习的意义升华。

 

课堂

小结

中国戏曲是中华文化艺术宝库的瑰宝,是世界文化艺术宝库的一朵奇葩。

 

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