思想品德七年级上册教学设计 第二单元认识新自我

    (媒体展示)

    有的人活着／他已经死了；／有的死了／他还活着。／有的人／骑在人民头上：／“呵，我有多伟大！／有的人／俯下身子给人民当牛马。／有的人／把名字刻入石头想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等着地下的火烧。／有的人／他活着别人就不能活；／有的人／他活着为了多数人更好地活。／……

    问：●什么样的人活着，但他已经死了?什么样的人死了，但他还活着?

    ●你知道哪些人已经死了，但他又还活着?大家能不能说说我们身边这样的人？

    ●我们应该向哪种入学习?

（学生回答）

    教师  通过上面的学习，我们应该知道生命对于我们的意义不在于长短，而在于它的内涵。许多人的生命虽然已经结束，但是他们为社会做的贡献却让后人受益无穷，更甚者死后一直受到后人的崇敬与追念，虽死犹生。他们的生命价值在此得到了延伸。那么，做为我们，青少年，怎样让自己在有限的生命里提升自己生命的价值呢?现在请大家一起做一个游戏。叫做生命之旅。

如果将平常人的寿限按比例缩短，也就只有一星期的生命。假如只有这七天，你最想做的事是什么呢？哪些事情是最值得你去做的呢？请大家拿出一张纸，写出你在这七天里最想做的事情。

第一天　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第二天　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第三天　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第四天　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第五天　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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