第五课 1 日新又新我常新

　　学生活动：分组活动，介绍自己近一两年来在习惯、性格、学识、能力等方面的变化。

　　习惯方面的变化：_______________________   

　　学识方面的增长：_______________________   

　　性格方面的变化：_______________________   

　　能力方面的提高：_______________________   

　　总结出：每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

　　（二）认识自我的途径（板书）

　　学生活动：先分组活动，各组由一名同学负责，每位同学先将前面填过的优点缺点表格展示给大家，其他同学在此基础上提出自己的意见。每位同学对比自己眼中的“我”和别人眼中的“我”有何不同。然后各组将结果在全班内交流，再由其他同学进行评价。通过此活动，让学生了解正确认识自己的途径。

　　1、通过自我观察认识自己。

　　2、通过他人了解自己。

　　3、通过集体了解自己。

　　每位同学记录活动结果，全面认识自己。并以此为参考，经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，不断更新和完善自我。请记住，认识自我，你就是一座金矿，拥有自信、自主、自爱，你就一定能够在自己的人生中展出现应有的风采。

　　小结：
　　诗朗诵《我就是我》
　　　一
　　我就是我
　　女孩的体魄
　　男孩的性格
　　十四岁肆意挥霍
　　喜怒哀乐
　　　二
　　脚下的路
　　无论多么坎坷
　　摔倒爬起
　　依然是
　　洒脱的我
　　即使置身于痛苦的世界
　　也不乞求怜悯与施舍
　　宁愿用稚嫩的手
　　把未来的道路开拓
　　　三
　　失败与成功
　　——黎明与黑暗的拼搏
　　每天的太阳
　　都在我手中捧出
　　微笑与欢乐
　　不会无偿地给予
　　阳光和草地
　　可供我小憩
　　岁月和年华
　　在急剧流失
　　不去贪恋 逗留
　　也不曾 沉没
　　因为 明天
　　还有片片荒漠
　　让我去播种绿色

教案点评：

　　本节课的设计以学生活动为主，再辅以讲故事、电影片段欣赏等多种形式，教学内容比较丰富，让学生在活跃的课堂气氛中真切认识自己。

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