九年级第九课第二框《艰苦奋斗 开拓创新》教案设计

(多媒体显示)看图 “延安大生产运动、八路军在南泥湾开荒地的情景、总理带头纺线”分析并思考（设计意图：结合井冈山革命斗争、长征、延安大生产运动等中国共产党领导人民艰苦奋斗的事迹，引导学生体会在新民主主义革命时期，中国共产党继承和发扬艰苦奋斗精神、依靠这种精神战胜各种艰难险阻并取得胜利的道理。学习活动从新民主主义革命和社会主丈建设两个时期进行展开，运用的是高度概括的语言与生动的探究活动相结合的方式，意在请教师结合具体事例强化探究、感悟的过程，加强情感体验，启发学生自己得出相关结论。）

    (1)这些图片反映的是什么时候的状况?

    (2)当时处于战争的什么阶段?当时我军遇到怎样困难?

    (3)广大军民是如何发扬艰苦奋斗精神克服困难的?

(4)以上述事件为典型的这种精神，在当时称为什么精神?

学生思考讨论回答：(1)抗日战争时期；(2)第二阶段——战略相持阶段。1941年，由于日本侵略军的疯狂进攻和“扫荡”，国民党顽固派的军事包围和经济封锁，使解放区

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