五年级<品德与社会>教学设计 我们的班干部选举

三、            交流活动

同学《干部轮岗大家谈》，按下列条件全班同学分类站列。

“赞同轮流当干部”：

“赞同选举产生干部”：

“其他条件的”：

用民主的方式推选一人发言，引导思考：“轮流当干部”和“选举产生干部”的利和弊。

四、            总结。

第二课时

话题二：当干部为了什么

一、            谈话引入

师：我们的班干部是全班同学通过民主选举出来的，他们办事公正，有能力，有责任心，他们担当了班级小主人，老师小助手的作用，功不可没。那么，当干部究竟是为了什么呢？

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页