五年级下册品德与社会教案 名师献课教案

教学目标：

了解孔子、司马迁等在中国历史上有较大影响的历史人物，了解一些他们的思想与事迹，学习他们的精神。

教学过程：

活动一：我国古代的伟大先人。

1、请学生说出我国古代优秀人物，你知道有哪些？

屈原、司马迁、李白、杜甫、白居易、李商隐、杜牧、李清照、苏轼、陆游、孔子……

2、你知道他们与著作吗？

孔子：（思想家、教育局。《论语》）。

司马迁：（文学家、历史学家。《史记》。

李时珍：（明代著名中医药学。《本朝纲目》《奇经八脉考》）。

司马光：（北宋政治家、文学家、史学家。《资治通鉴》）。

 贾思勰：（北魏末期和东魏杰出的农学家。《齐民要术》）。

活动二：孔子在中国。

1、你知道100位世界名人中国有哪些？

孔子（5）、蔡伦（7）、秦始皇（18）、毛泽东（20）、成吉思汗（21）、老子（75）、隋文帝（杨坚）（82）、孟子（92）。共八位。

2、你知道孔子吗？全世界孔子学校有多少个？

孔子（前551—前497）、名丘、字仲尼，汉族，春秋时期鲁国人，今山东省曲阜人中国古代思想家、教育家、儒家思想的创始人，被尊为“至圣先师”，有徒弟3000人，贤者72人。著有《论语》，讲究“礼”、“仁”。

截止2010年10月，全世界96个国家有691所孔子学校，是传播汉文化的主要渠道。

活动三：孔子的格言。

己不所欲、勿施于人：自己不想要的东西，切勿强加给别人。

敏而好学、不耻下问：聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱。

有朋自远方来、不亦乐乎：有朋友从远方来，不也很高兴、喜悦吗？

不学礼、无以立：不学礼就不懂得立身。

三人行，必有我师焉：三个人同行，其中必定有我的老师。

不愤不启，不悱不发：学生没经过思考就不要去启发他。启发式教育。

温故而知新：温习旧的知识，得到新的理解和体会。

活动四：司马迁与史记。

1、介绍司马迁。

司马迁：（公元前145或135—前87年），字子长，西汉夏阳人（今陕西韩城），西汉伟大的史学家、思想家、文学家。被称为“史圣”，用了18年时间，完成了历史巨著《史记》，《史记》是我国第一部纪传体通史，它记载了从黄帝到汉武帝时代三千年间的历史。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，对后世研究历史，影响巨大。

2、阅读小资料。

3、理解司马迁的名言。

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛：

人都会死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿雁的羽毛还轻。固：本来。或：有的人。于：表示比较。鸿毛：鸿雁的羽毛。

活动五：了解历史名人与著者。

1、李时珍（明朝）：27年完成《本草纲目》。

2、司马光（宋朝）：19年完成《资治通鉴》。

3、贾思勰（南北朝）：10年完成《齐民要术》。

4、回家查资料。了解更多的历史名人与著作、故事。

活动六：思考与讨论：

1、一本书为什么需要这么长的时间？

2、在如此长的时间内著书，会付出怎样的努力和代价？

课堂小结：这堂课你了解了什么内容？你应该学习他们的什么？

家庭作业：选你感兴趣的人物，查阅资料，试写一个人物传记。