五年级数学下册期末考试典型错题分析.doc
今天分析了学生的期末考试试卷,许多题目“会而不对,对而不全”,现将几道典型错题摘录如下:
1、城南小学有一间长
(1) 这间教室占地面积是多少平方米?
(2) 现在要在教室四面贴1米高的瓷砖,扣除门、窗、黑板面积6平方米,这间教室贴瓷砖的面积是多少平方米?
典型错误:(1)(10×6+6×3.5+10×3.5)×2=232(平方米)
(2)(10×3.5×2+6×3.5×2)-6=106(平方米)
简要分析:哈哈!这是典型的“熟而生错”,我们的孩子对长方体的表面积计算太熟悉了。当他们拿到题目时肯定觉得特容易,可是当他们走出试场纷纷告诉我这道题错了,原来他们没有看清楚“占地面积”和“1米高的瓷砖”这两个容易忽视的条件,其实3.5米是一个多余的“干扰”条件。看来学生还是难过审题关。
2、把
这道题考查学生对分数意义的理解,能否区分具体数量和比率。但是很多学生还是停留在具体的数量关系上,对单位“1”的理解不到位,混淆了“具体数量”和“比率”。
3、如果A=2×3×5,B=2×2×5,那么A、B两数的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。
考查学生用分解质因数的方法求两数的最大公因数和最小公倍数,其实这个知识点教材分别安排在“约分”与“通分”两节中的《你知道吗?》中,是属于课外阅读的知识点,学生对这一方法掌握不好。从另一方面也可以看出学生的思维缺乏灵活性,完全可是先求出A、B的值再求它们的最大公因数和最小公倍数。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件
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