小学 学年度第二学期 三年级品德与社会教案

    引自《社会主义精神文明建设手册》第235页

毛泽东敬老

   毛泽东在私塾上学时，他的老师毛禹珠特别喜欢这个天

资聪慧的学生，毛泽东也很敬重老师。1959年6月25日，毛泽东回到离别32年的故乡韶山后就请韶山的老人来吃饭。当毛泽东向毛禹珠敬酒时，毛禹珠老人说：“主席敬酒，岂敢岂敢尸毛泽东接着说·：“敬老尊贤，应该应该”

    引自《社会主义精神丈明建设手册》第472页

5、夸爸爸 赞妈妈

活动目标
　　１． 体验家庭生活的快乐，学会关心父母
　　２． 初步认识自己作为家庭一员的责任，主动关心他人，做自己力所能及的事。
　　３． 能用自己的方式与家人交流，学习与人沟通的方法和技能。
活动准备
　　１． 每个学生准备一张家庭照片。
　　２． 十二生肖中的一种头饰。
　　３． 学生的名字卡片。
　　４． ＶＣＤ机、投影仪。
　　５． 书上的四幅劳动图。
　　６． 教室的一面墙上布置成一间大房子。
　　７． 邀请家长参加活动。
活动过程
一、 活动开始
　　１． 教师先作示范：出示照片，介绍自己的家庭成员，讲解自己头上戴的是家人属相的头饰（一只可爱的小兔），讲一件家中有趣的事。（教师将家庭照片贴在墙上布置的大房子中）
　　２． （在黑板上贴"家"字）我们每个人都有家，家是我们休息的港湾。你愿意把你的家庭成员介绍给我们大家吗？（在"家"字前贴"我的"二字）
二、 介绍"我的家"
　　１． 请10名儿童（头戴家里成员属相的头饰），分别介绍他们各自的家庭并讲一件有趣的或高兴的或令人感动的事，把家庭照片贴在大房子的窗子中。
　　２． 没有被请到的同学在小组中交流，并把照片贴在房子中。
　　３． 表演唱
教师：刚才，小朋友们分别介绍了各种各样的家庭，你感到你自己还有同学们在家里生活得怎么样？（幸福、高兴、快乐）
让我们一起来唱这首《幸福拍手歌》吧！表达体验家庭生活快乐的感受。（播放VCD光盘，一起表演唱）
小结：父母、长辈以他们对我们无微不至的关爱来表明他们非常爱我们，非常爱我们的"家"。（黑板上贴"爱"字）
三、 我爱我的家
　　１．对家人说一句话
教师：此时此刻，你最想对亲人说什么？
教师：小朋友们说的真好！有这样一位孩子，奶奶一提起他来就感到特别欣慰，你们想不想知道他是谁？
　　２．老奶奶介绍一名单亲儿童在家里的突出表现。
　　３．贴名字卡片
教师：＊＊小朋友做得好不好？平时你都为家里作了哪些事情？（出示四幅图）找一找哪些是自己在家里经常做的，就把你的名字卡片贴在图画下面。
　　４． 学生介绍自己在家做的家务劳动。
　　５． 把小精灵的话送给大家--会做的坚持做，不会做的学着做。
　　６． 为了帮助大家真正成为家里的小主人，老师发给大家一张"我爱我的家"反馈标，由家长填写。一周以后上交。
四、 送小礼物
　　１． 从我们出生到现在，父母、长辈付出了很多心血，现在我们是光荣的一年级小学生了，你们愿不愿意自己亲手制作一件小礼物送给他们并说上一句心里话呢？
分组制作：画画、做贺卡、捏泥人、剪纸、做手工、折纸
活动中，发挥小组作用，引导儿童互帮互助，保证每个人都能有成果。
　　２． 展示。向现场家长赠送小礼物。
教师小结：同学们，愿我们的小行动能为每一个家庭带去快乐和幸福。

6、我是一个小帮手

师（出示一个书包）：看，这是什么？

生（齐）：是书包。

师：对，书包是我们每天学习离不开的好伙伴，那你们的书包是谁整理的呢？

生1：是我妈妈。

生2：我自己整理书包。

师：有位小朋友也想整理书包，结果怎么样呢？我们一起来听听。

（听故事，激发整理书包的愿望：多媒体播放故事——九月一日那天，朵朵妹妹该上小学了，妈妈正准备帮助她整理书包，朵朵看见了说：“妈妈，我是小学生了，我要学会整理自己的书包。”妈妈高兴地答应了。朵朵把书包里的东西倒在了书桌上，望着满桌子的东西，她发愁了：这么多东西该怎么装呀？书包怎么整理呢？）

师：我把朵朵妹妹的书和书包都拿到这儿来了，谁最能干，帮助她整理书包？下面的小朋友要仔细看，认真听，她是怎么整理的。（指名上台整理）

师：你们看，她整理的书包怎么样？谁来说说她是怎么整理的？

生：她是先把东西分好类，再按书本的大小顺序装入书包，最后把水壶放在书包侧面的小包里。

师：观察真仔细，奖励他一颗小五星。

生：他先把大书和小书放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一边，再把大书和小书一起放进书包，再把本子和文具盒放进书包，最后把水壶放在书包侧面的小包里。

师：说得真清楚，奖励他一颗小五星。

师（小结过渡）：小朋友不仅帮助朵朵妹妹整理好了书包，而且让她知道了怎样整理书包了，她让我代她谢谢你们！我们也来学学朵朵妹妹，进行一次整理书包的比赛好吗？请刚才那位小朋友当小老师，和老师一道为需要帮助的小朋友服务。请小朋友把书包里的东西放在桌子上，用你喜欢的认为好的方法快速地整理书包。看谁整理得又快又好。准备，比赛开始。

(学生整理书包，小老师和老师一道巡视)

师：在刚才整理书包的比赛中，有些小朋友整理得又快又好，谁愿意把自己整理好的书包拿上来展示给大家看。（指名2-3名学生）请他们背上书包上台。请看这位小朋友整理的书包，整理得多整齐呀，真能干！（多媒体展示镜展示整理好的书包）

师：看着整理好了的书包，你们心里高兴吗？（高兴）如果书包很重，那背起来怎么样呢？（很不舒服）是啊，有一次，我无意中提了一位小朋友的书包，觉得好沉好沉，打开一看，发现里面塞得满满的，书包变成了一个小胖子，我们一起来想想办法为书包减减肥，好吗？请同桌的两个小伙伴互相说一说。

生1：整理书包，把当天不需要的东西放在家里。

师：怎样才知道哪些是当天不需要的东西呢？

生2：看课程表整理书包。

师：请看，这是我们班这学期的课程表，请大家仔细看星期四有些什么课？（指名读）让我们动起手来，为我们的书包减减肥。（多媒体展示课程表）

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