必修1第二单元第5课第2框 新时代的劳动者 教学设计5

师：很好，树立什么样的择业观念呢？让我们来看看李师傅的烦恼之二——择业的烦恼。

（多媒体展示情景：李师傅的烦恼之二——择业的烦恼）。

师：你如何看待各位家庭成员的观点？

生：……

（教师引导，逐一进行分析，得出以下结论。）

②对劳动者个人来说:

A、转变就业观念、树立正确的择业、就业观。

a、要树立自主择业观（根据个人的兴趣、专长、和条件选择职业……）

b、要树立竞争就业观（提高自己的技能作素质，积极主动地适应劳动力市场的需要。）

c、树立职业平等观（各种正当职业，没有高低贵贱之分。“行行出状元”）

d、树立多种方式就业观（现代市场经济和信息技术的发展导致就业形式多样化，因此，我们可以通过多种方式和渠道选择正当职业，实现就业。如随着市场经济的发展,出现了许多新的职业,如新闻线人、自由举报人、精神陪护、钟点文秘、专业道歉人、房产经纪人等。）

B、提高自身的素质和技能

师：总之，有党和政府的帮助，再加上个人的努力，相信每个人都一定可以找到适合自己的满意的工作，我国的就业问题也能很好地解决。

(过渡）本案例当中的李师傅克服了重重阻力，终于如愿以偿地走上了新的工作岗位了。然而，不幸的事情又发生了……

2、依法维护劳动者权益

(多媒体展示:李师傅的烦恼之三——就业后的烦恼)

师:李师傅的哪些合法权益受到了侵害?

生:……(多媒体展示答案)

师: 你知道劳动者依法享有的合法权益还有哪些？

生:……(教师简单讲解,并用媒体展示)

师: 国家采取了哪些措施来保护劳动者的合法权益？

生:……(媒体展示)

(师对劳动法和劳动合同制度进行简单阐述)

师: 国家为什么要这么做？

生:……(媒体展示)

(师带领学生进行归纳,总结)

师: 你认为李师傅应该如何维护自己的合法权益？

生:……(媒体展示)

自觉履行劳动义务（基础）；依法签定劳动合同（重要依据）；当自己权益受到侵犯时通过合法途径维护（途径）。

师：请大家说说有哪些途径？

生:……(多媒体展示)

（扩展）师：有没有人能说说要维护劳动者合法权益，企业应该如何去做呢？

生：企业经营者应不断提高自身素质，增强法制观念，做到依法经营，严禁侵犯劳动者权益的行为。

【课堂小结】

同学们，这节课我们有一条主线：劳动光荣――就业重要――正确择业――依法维权。（结合媒体展示）通过学习我们要树立一个意识（法律意识和维权意识）两个观念（劳动光荣和正确的就业观念）学会使用两种方法：归纳问题和分析问题的方法。

同学们，你们是未来的劳动者，而当前中国就业形势严峻，解决就业问题除了党和政府积极促进外，劳动者也应转变择业观才能找到工作，就业中要注意维护自己的合法权益，才能成为合格的新时代劳动者。最后，在这里，我祝愿我们全班同学，在将来都能找到一份满意的工作，好好干，做出成绩，为祖国添光彩！

【课后作业】

1、完成相关资料练习题。

2、实践探究：请你就如何解决拖欠农民工工资问题，向国家有关部门提出合理化建议。

【板书设计】略

【教后反思】

1、本节课教学内容较多，各部分内容所需时间不容易把握，如果把握不当很容易造成前松后紧的情况。

2、对于劳动光荣和就业的意义两部分内容，不要花费过多的时间去组织学生讨论，通过课堂教学让学生明白劳动是光荣的以及就业有重要的意义就可以了,至于树立这种观念则需要一个漫长的过程,不可能通过一节课的教学就可以完全达到目的。

3、对于政府该如何解决就业问题也不需要花费过多的时间去讨论，本节课的重点应该在劳动者应如何树立正确的就业择业观念和依法维护劳动者合法权益这两部分。教师应该组织学生结合教学资源进行研究探讨，自己得出结论，不能老师代为总结概括。

指导老师点评：邝老师的课堂教学设计体现了先进的教育教学思想和方法不仅备教材还备学生，整节课主要运用一例到底的方法，使得课堂节奏张弛有度，重点突出，知识点的过渡和衔接自然。遗憾的是板书设计凌乱。

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