必修1第二单元第4课第2框 我国的基本经济制度 教学设计8

问题思考：
1、如何搞好搞活公有制企业？
2、济钢搞股份制改造有有何意义？
学生：争论
教师总结：评价学生答案并归纳：公有制的实现形式是多种多样的。股份制是社会化大生产的产物，资本主义可以利用，社会主义也可以利用，如果国家和集体控股，则具有明显的公有性。股份制成为公有制的主要实现形式，可以增强公有制经济的活力，提高企业和资本的运作效率，扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。公有制主体地位体现在，第一，就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势。第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
二．多种所有制经济共同发展
多媒体展示：
展示图片：1、路边的小店；2、富岛化工厂；3、百佳汇超市。
展示图片：课本三十八页三幅图
教师：下面结合图片我们看来自生活的报告的第4个问题和第5个问题并思考我国为什么要建立这样的经济制度？
学生:展开讨论回答
教师：对学生的回答进行正确评价并归纳
1、 体、私营、外资各种非公有制经济，发展它们有利于促进经济发展、活跃市场、扩大就业、扩大出口等。
2、 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，必须毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一与社会主义现代化建设的进程中，不能把两者对立起来。各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展。
3、公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度，适合我国社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平，必须坚持和完善这一基本经济制度。
【走进生活 判断运用】
江泽民同志在党的十六大报告中指出：“第一，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。第二，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。第三，坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把这两者对立起来。”
结合所学知识，谈谈你对上述材料的理解。
1、公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度。从根本上说，这是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。它有利于发展社会主义社会的生产力，提高人民生活水平，增强社会主义国家的综合国力。
2、公有制的主体地位主要体现在：第一，就全国而言，公有资产在社会总资产占优势。第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
3、 继续鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，依法保护各类企业的合法权益和公平竞争，并对它们进行监督和管理。
4、 公有制的实现形式可以而且应当多样化。一切反映社会化生产规律的经营方式和组织方式都可以利用。公有制实现形式的多样化，不仅有利于公有制经济的发展壮大，也有利于整个国民经济的迅速发展。
●课外实践
调查东方市有哪些大型国有企业、集体所有制企业以及个体、私营和外资企业，他们发展现状如何？存在哪些问题？请你为搞好国有大中型企业、非公有制企业献计献策。

指导老师点评：教学设计的结构比较完整，注意引导学生分析实例得出结论。如果能选择具有地方特色的实例，效果会更好。另外，教学设计没有说明如何突破公有制的主体地位这个难点，这是较大的疏漏。

上一页  [1] [2]