必修1第一单元综合探究 正确对待金钱 教学设计7

必修1第一单元综合探究 正确对待金钱 教学设计

儋州市第一中学  邱永威

                            综合探究 正确对待金钱

探究意图:

 (1)本单元的知识点是介绍货币、价格、消费。货币就是金钱,商品价格是用钱来表现的,消费不外乎是怎样花钱,所以金钱观与这三课的内容密不可分。探究正确对待金钱,有助于学生更好的学习本单元的知识.

(2)正确对待金钱,在高中生的成长过程中十分重要。尤其是随着市场经济的发展,商品交换日益频繁,金钱在经济生活中的作用日益显著.此外,随着经济不断发展,生活水平不断提高,这一代高中生有更多的机会与金钱打交道.因此,对这一问题进行探究,可以避免他们陷入拜金主义误区,树立正确的金钱观.

(3)对金钱的看法,众说纷纭,因此探究这一问题容易形成争辩的气氛.通过让学生搜集相关的关于金钱观的观点,并对它们进行争鸣,分析,既培养学生搜集相关资料,筛选信息的能力,又培养了学生剖析各种观点的思辨能力,并在分析、比较、感悟的基础上,认同正确的金钱观.

活动策划:

(1)将全班同学分成若干小组,有的负责收集外国名人对金钱的看法;有的负责收集我国古人对金钱的看法;有的负责收集我国当代人对金钱的看法;有的负责收集周围人对金钱的看法;有的负责收集本省高考贫困生及社会资助信息;各小组各负其责,每个小组将自己收集的资料进行整理,以备课堂交流之用.

(2)用问卷调查的方法收集周围人对金钱的看法.在老师的指导下,事先编制有关金钱观的调查问卷,将问卷回收后进行统计分析.

(3)每个小组在整理资料时,要发表自己对这些观点,事例的看法.在课堂交流时,不仅要汇报收集的观点,事例,而且要汇报自己对这些观点事例的看法.

(4)课堂讨论

   主持:老师或学科代表

   论题:(1)金钱是什么?是魔鬼还是天使?

        (2)钱能做什么?有无钱做不到的事?

        (3)金钱应如何获取?什么叫取之有道?为什么要取之有道?

        (4)前应该怎么用?为什么要用之有度,用之有益?

        (5)全班在课堂探究结束后,整理出一份探究成果,制作一期以此为主题内容的黑板报.

课时安排:一课时

附:调查表(参考)

              "我的金钱观"调查表

姓名:                            通信地址              

性别:A 男          B 女

年龄:A 20岁以下    B 20-35      C 35-45     D 45岁以上

您的职位: A 学生   B 教师   C 一般职员   D 农民     E 单位高层领导     F 其他

1,有人说"金钱乃万恶之首",你认为

 A 合理       B 不合理   

2,"钱财乃身外之物,不必追求,钱够用就行."你认为这个观点

 A 可取     B 不可取

3,某企业家主张"努力挣钱,快意人生,回报社会".你认为

A 可取        B 不可取

4,古人云:"君子爱财,取之有道."这个"道"是

 A 方法, 技巧        B 道德,法律

5,有人说:"金钱不是万能的,但没有金钱是万万不能的."你认为这句话

A 合理            B 不合理

6,如果你是学生,那么你的零花钱打算怎么花?

7, 你对现今的收入是否感到满意?理由是

8,请你提供一句有关金钱观方面的格言.

(请据实作答,谢谢合作!)