必修1第一单元第3课第1框 消费及其类型 教学设计2

（3）贷款消费的作用（影响）。这个问题可以从两个角度来讲。

一是从消费者个人的角度讲，主要是满足消费者的生活需要，提高生活质量。二是从社会经济角度讲。这里又可以从两个层面来分析。

第一是从生产与消费的关系上讲，消费对生产有反作用，特别是经济发展进入买方市场之后，消费对经济的反作用更为凸显出来。

第二是从我国上个世纪90年代后期，扩大消费需求应对经济紧缩，通过刺激消费拉动经济增长。

（4）在贷款消费过程中，应该注意什么问题呢？从消费者个人角度来考虑，应注意两个方面的问题。

一方面，是要转变传统消费观念，以积极的态度来对待贷款消费。在中国传统消费观念中，提倡勤俭节约，更反对借款消费。提倡积蓄、攒钱来购买大件商品，形象地说就是“花昨天的钱，圆今天的梦”。这种消费观念随着经济的发展和社会的进步，已经不能完全适合今天的社会生活需要。因此，人们要在消费观念上有所变化，接受贷款消费这种新的消费形式，“花明天的钱，圆今天的梦”，在理智消费的指导下，通过贷款消费满足当前的消费需求，提高生活质量。这无论对个人还是对社会都有积极意义。

另一方面，选择贷款消费时要考虑自己的偿还能力。

要理性消费，不能铺张浪费；量入为出，保持适度的消费；在贷款消费时，要讲究信用，按时还贷，还要认真办好各项手续，以便在借贷双方发生纠纷时，有规范的手续文件，有利于问题的解决。

*租赁消费

（1）什么是租赁消费:指有些商品由于消费者使用的次数有限，通过短期租赁的办法来获得商品在一定期限内的使用权的消费方式。

（2）把握租赁消费要注意以下几点：

第一，租赁消费的原因：对一些商品，消费者的使用次数有限，为暂时的使用买下商品不划算。

第二，租赁消费的特点：商品的所有权不变，消费者获得的是商品在一定期限内的使用权。

第三，租赁消费的优点：便宜、避免了浪费，商品的使用价值可得到充分利用，有利于节约资源

 三、消费结构与恩格尔系数。
    （一）消费结构
    教师活动：引导学生结合家庭消费情况，说出对消费结构及其变化的理解。
    学生活动：根据家庭生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费的构成，进行思考与总结。
    教师总结：1.消费结构是在不断变化的。
    2.随着社会经济的发展，生存资料的比例在不断降低，发展资料和享受资料比重在逐渐上升。
    （二）恩格尔系数
    明确概念：恩格尔系数：即食品支出（生存资料）占家庭总支出的比重，一般恩格尔系数越大，越影响其他消费支出，特别是影响发展资料和享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高，因此生活水平就越低，相反恩格尔系数减小，生活水平就提高，消费结构会逐步改善。
    教师活动：引导学生观察P19图示：我国居民的恩格尔系数走势。
    学生活动：思考并回答问题：图标反映了什么问题？
    总结归纳：1.我国农村和城市的恩格尔系数都在逐步减小，说明随着经济的发展，居民的消费水平有了较大的提高，生活质量不断得到改善。
    2.农村与城市相比，消费水平还有一定的差距，国家应重视三农问题，大力发展农村经济，推进社会主义新农村的建设。

四    课堂练习：

1、 下列选项中，影响消费的主要因素有

①家庭可支配收入 ②商品的价格 ③商品的质量与性能 ④商品的售后服务

A①　　B①②　　C①②③　　D①②③④

2、下列选项中属于劳务消费内容的是：

　　A、吃、穿、住、用、行

　　B、跳舞、唱歌、贷款买房

　　C、理发、美容、就医

　　D、服装、化妆、打保龄球

3、消费可以分为钱贷两清的消费、贷款消费和租赁消费，这种划分的依据是

A、消费品耐用程度不同

B、消费品类型不同

C、交易方式不同

D、消费的目的不同

4、从1979~2004年，我国城市居民消费的恩格尔系数大幅下降，其原因是

A、我国城市居民消费水平提高

B、改革开放促进了我国经济快速发展

C、贷款消费进入了人们的日常生活

D、消费品质量有了明显提高

5、辨析题：有人认为，货款消费是“用明天的钱，圆今天的梦”，是超前消费。

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