必修1第一单元第3课第1框 消费及其类型 教学设计7

必修1第一单元第3课第1框 消费及其类型 教学设计

 儋州市第二中学  王卓

第三课 多彩的消费

第一框 消费及其类型

一、教学目标：

知识与技能目标：识记不同类型的消费，消费结构及恩格尔系数表示法。

          理解收入、价格是影响消费的主要因素。

过程与方法目标：通过对影响消费的因素、恩格尔系数变化带来的家庭生活水平变化的研究，提高学生分析问题的能力；通过对不同消费行为的比较，提高学生的比较能力，以及将所学知识用来解决实际问题的能力，从而进一步提高生活消费的能力。

情感、态度、价值观目标：通过学习，能树立正确的消费观。

二、教学重点：影响消费的主要因素

三、教学难点：影响消费的主要因素

四、教学方法：举例法、比较法、归纳法

五、教具准备：投影、多媒体

六、教学过程：

情景导入：

八月十五的嬗变：吃月饼赏月      卡拉OK     在高清背投上欣赏晚会

[生]思考：为什么居民的生活消费发生大变化？

    [师]归纳：随着经济的稳定发展，居民收入增加，生活水平提高，消费方式也随之发生大变化。因此，居民的收入是影响消费的主要因素之一。那么，还有没有其他的影响因素？消费有哪些类型？

新课：

第三课 第一框 消费及其类型

（一）   影响消费的因素

[师]主要影响因素：居民收入和物价水平

   首先，收入是消费的基础和前提。

                                     可支配收入越多，消费量越大。

        （其他条件不变）   收入增长快，消费增长也快。

                                     对未来收入越乐观，预支的可能性越大。

                                    人们的收入差距越小，社会的总体消费水平越高。

   其次，物价变动影响消费。物价   ，购买力   ，消费量    。

  （补）再次，人口数量影响消费。

 [生]讨论：影响消费的因素还有哪些？试举例。

          商品性能与质量（GIANT自行车）、外观、包装（旺旺雪饼）、广告（牙膏、洗发水）、购买方式（网上购物）、商店位置（黄金地段）、服务态度（中行）、售后维修与保养（电脑）等等。

[生]思考：决定居民消费水平的因素是什么？

         国家的生产力发展水平。

[过渡]买电脑是有形商品消费，请保姆是劳务消费，买房子可能是贷款消费，┅消费的类型可谓多种多样。

（二）消费的类型

[生]阅读P20~21，归纳知识点：

    居民消费是不断变化的。在20世纪50~60年代，“三大件”是指缝纫机、手表、自行车；到80~90年代，指冰箱、彩电、洗衣机；到90年代末，指空调、电脑、手机；到21世纪，指轿车、房子和旅游，旅游被称之为花钱买感觉。据此回答：

1．（2005 全国 单选）从消费内容来看，缝纫机、手表、自行车的消费属于（     ）

A． 物质生活消费       B精神文化生活消费

C． 劳务消费            D享受资料消费

2．（2005 全国 单选）与彩电相比，旅游商品属于（   ）

A．物质商品   B 耐用消费品  C 服务商品   D 专用商品

[过渡]随着生活水平的提高，人们越来越注重物质消费与精神消费协调发展，发展资料和享受资料的消费支出在家庭消费总支出中所占的比重越来越大。我们把各类消费支出在消费总支出中所占的比重，叫“消费结构”。

（三）   消费结构

1．  含义及变化方向：

         变化方向遵循由生存需要      发展需要     享受需要的顺序。

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