必修1第一单元第1课第2框 信用工具和外汇 教学设计4

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2010-04-21 15:50:49

课堂小结

教师引导,提炼,由学生小结

培养学生的归纳能力

课外体验 

让学生亲自办张借记卡、灵通卡,让有条件的学生用借记卡和灵通卡消费,体验信用消费的优点。

 

教学反思:

本人曾在《信用工具和外汇》这堂课教学中进行了大胆的尝试和创新,让学生带着问题走出课堂深入实际调查、收集资料,并形成认知,同时在教学中,和学生进行了换位教学,由学生讲,而老师只是及时进行引导、补充,这样,既有效地促进学生主体地位的发挥,又能优化教学过程,培养学生的实践能力,我认为这是本堂课的一大特色。但在教学过程中,由于学生多渠道收集信息和筛选资料的能力有限,而本人也没有把握好课堂的开放度,因此,没有足够的时间让学生参与,着实让人遗憾。结合这堂课的不足之处,再次进行教学设计的修改,希望在今后的教学实践中不断总结经验并加以完善、提高。如有不足之处,望各位同仁指点。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] 

Tags:

作者:本站收集整理
  • 好的评价 如果您觉得此文章好,就请您
      100%(1)
  • 差的评价 如果您觉得此文章差,就请您
      0%(0)

文章评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!

   评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论