必修1第一单元第1课第2框 信用工具和外汇 教学设计8

必修1第一单元第1课第2框 信用工具和外汇 教学设计

保亭中学 黄运卿

一、知识技能

1、了解几种常用的信用工具的基本知识

2、认识外汇和汇率的含义，掌握汇率变化对国家经济的影响

3、理解人民币币值稳定的意义

二、过程方法

通过展示和介绍几种信用工具的使用，使学生感受信用工具的用途，增强学生参与经济生活的实践能力。

三、情感态度与价值观

体会汇率变化对经济带来的各种影响，初步树立对人民币币值稳定的重要性的正确认识。

重点、难点

信用工具的使用和用途； 外汇与汇率

教学方法

信用工具部分，学生有一定认知基础，可以学生自主学习为主。外汇与汇率部分，学生较为陌生，建议采用教师讲解和学生思考探究相结合的方式。

教学过程

一、导入新课

纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。但纸币的使用会碰到什么问题？随着信息技术的发展，出现了哪些新的流通工具？出国购物是否可以使用人民币？

二、进行新课

1、信用工具

（1）两种结算方式：现金结算和转帐结算

（2）信用卡

①概念：信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。

教师点拨：信用卡的发行单位通常是商业银行；办理信用卡的对象是资信状况良好的客户。

教学建议：如有时间，可简单介绍信用卡的种类，让学生更加清楚一些，为学生理解信用卡的作用打好基础。

②作用：简便、使用、高效与安全。

学生可讨论，自主比较信用卡在使用上与纸币相比，有什么好处，从而归纳出信用卡的作用。

（3）支票

是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。

支票分为转帐支票和现金支票两种，转帐支票是由付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐户。现金支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。

教学建议：学生了解两种支票的功能即可。

2、外汇与汇率

（1）外汇的含义：外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付工具。

教师点拨：①外汇不等于外币，除了外币，外汇中还包括其他内容：外币有价证券、外币支付凭证等，通常情况下，只有可以自由兑换的外币才是外汇。②外汇的支付手段是广义的，前面所学的货币的支付手段是狭义的。

（2）汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率

（3）汇率变化及对人民币币值的影响：

100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率升高，人民币汇率降低，人民币贬值；

100单位外币可以兑换更少的人民币，说明外汇汇率降低，人民币汇率升高，人民币升值；

人民币可以兑换更多的外币，说明外汇汇率降低，人民币汇率升高，人民币升值；

人民币可以兑换更少的外币，说明外汇汇率升高，人民币汇率降低，人民币贬值；

教学建议：①由于学生缺乏认知基础，此处对学生来讲是一大难点，建议将以上可能看到的表示汇率情况都举出来，并引用现在的实际汇率情况，让学生反复演练，准确读出和表述汇率变化；②提醒学生观察汇率变化的关键在于看清汇率变化对人民币币值的影响。

（4）保持人民币币值稳定的意义

教学建议：由学生自主探究讨论人民币升值、贬值对我国进出口贸易及国内经济发展的影响。要求学生辩证地思考问题，不要太广、太深，以学生能理解和接受为准。

教师归纳：人民币升值有利于进口，但不利于出口，因为升值后，我国产品在国际上价格竞争优势被削弱。对国内而言，人民币升值会影响和改变国内市场供求关系，加大国内企业的竞争压力，增加社会的就业压力。

通过上述问题的探究分析，引出保持人民币币值稳定的意义。