必修1第一单元第1课第2框 信用工具和外汇 教学设计7

必修1第一单元第1课第2框 信用工具和外汇 教学设计

保亭中学 王栩

教学目标

知识目标：

1、识记：信用卡、支票是经济结算中常用的信用工具；外汇、汇率的含义。

2、理解保持人民币汇率基本稳定的意义。

3、运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。

能力目标：

通过演绎信用卡、支票等几种信用工具的使用，使学生感受在现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处和便利，增强学生在日常生活中积累相关知识和能力的意识。

情感态度价值观目标：

通过教学，引导学生学会正确使用信用工具，增强信用意识和自我防范意识，积极投身现代经济生活。

教学重点与难点

重点：1、信用卡的含义及使用上的特点和优点；2、我国为什么要保持人民币汇率的稳定。

难点：1、学会识别汇率升值与贬值；2、我国为什么要保持人民币汇率的稳定。

教法、学法

教法：情境教学法。直观教学法。创设教学情境，学生自主探究。

学法：探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。

教学过程

[走进新课]（多媒体显示）信用卡图片，设置教学情境，导人新课。

[讲授新课]

二、信用工具和外汇（板书）

（一）、信用工具（板书）

（多媒体显示）材料：小明同学在学校消费使用的是校园卡“一卡通”。过去，校园购物、食堂就餐、校内看病等都要交纳现金,现在只要将卡在POS机（计算机联网的终端机）上轻轻地一刷，转瞬间帐目就结清了。

思考回答：上述材料中小明在使用校园卡之前是用什么方式进行结算的？现金消费与刷卡消费有什么不同？现代社会人们经常使用的信用工具有哪些？

归纳板书：

1、  人们通常使用的经济结算方式----现金结算和转帐结算（板书）

现在人们经常使用的信用工具----信用卡和支票（板书）

设问：什么是信用卡？它在使用上有哪些特点和优点？

学生阅读教材，自主探究信用卡的含义及使用上的特点和优点。

2、  信用卡（板书）

①含义（广义和狭义）

运用实物投影，展示信用卡，简要分析归纳并强调：对信用卡的含义的理解有广义和狭义两种。教材所指的是广义的信用卡。

②信用卡在使用上的特点和优点（板书）

为增强学生适应现代经济生活的能力，引导学生了解与信用卡相关的知识（如：申领信用卡的手续、使用中出现问题的处理等。）

“情境体验”：

想一想：如果ATM机（即自动取款机）吞了银行信用卡，该去找谁？如果银行信用卡遗失或被盗，应该怎么办？

学生讨论回答，教师归纳强调，特别提醒学生增强自我防范意识，防止不法之徒在ATM机上做手脚，实施犯罪。

3、支票的含义、类型及使用上的特点（板书）

引导学生看书，了解支票的含义、类型及使用上的特点。

（多媒体显示）“支票”图片和材料：小张的一项发明给公司带来巨大的经济效益。公司重奖小张，发给他一张载明一定金额、付款单位、签发日期等内容的票据。看着这张票据，小张有点儿不知所措。

请问：小张拿到的这张票据是什么？如何把这张票据兑换成现金？

（多媒体显示）友情提醒：

拿到现金支票后：①要妥善保管，不得折叠；②要查验金额的大小写是否一致，单位书写是否正确；③在支票有效期内，到银行支取现金；④支票如被银行退回，尽快向出票单位索换；⑤不得将它作为转帐支票使用，也不能直接用它购外物。

设问过渡：众所周知，在国内做生意，旅游、购物、消费，用的是人民币，那么，同外国人做生意，出国旅游、购物，能否用人民币呢？

（二）、外汇（板书）

引导学生看书，了解外汇的含义。

1、  外汇的含义（板书）

（1）、含义（板书）

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