必修1第一单元第1课第1框 揭开货币的神秘面纱 教学设计

师：小结。贵金属金银由于具有体积小、价值大、易于分割、便于保存等特点，逐渐从商品中分离出来固定地充当一般等价物。

（2）、货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品就是货币。

综上所述，得出

（3）、货币的产生：货币是商品发展到一定阶段的产物。其产生经历四个阶段。

  ①偶然的物物交换   ②扩大的物物交换  ③一般等价物为媒介的交换  ④货币的产生

 师：前面我们提到金钱不是万能的，但是“没有钱万万不能”。那么金钱究竟有什么“能”呢，下面我们来继续学习

（二）、货币的基本职能

师：货币的职能是指货币在经济生活中的作用，它是货币本质的体现。它从产生之日起就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。

1、价值尺度

       我们去商店买东西时会看到待售的商品前都会有一个价格标签，人们一看就知道这件商品值多少钱、那件商品值多少钱。货币的这种职能就是价值尺度，通过货币的多少表现商品的价值。例如：火腿肠7.8元／包；笔记本6.5元／本等等。

      那么这7.5元是商品的什么呢

生：商品的价格。

师：通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格。货币在执行这个职能时是否要把真实的货币放在商品旁边？

生：……

师:不需要。由此可知货币执行这一职能时并不需要真实的货币，只需要观念上的货币。

2、流通手段

师：请同学们参阅教材P6探究5，思考：这里的货币发挥了什么作用？

生：……

师：在这里货币充当了商品交换媒介的作用，执行了流通手段的职能。

       具体过程：

                              卖菜（商品）——钱（货币）——买衣服（商品）

       这个过程实际上就是商品流通的过程，其公式就是：商品——货币——商品。

       那么，假如我要去商场买一个价值80元的布娃娃，这80元是否可以是观念上的货币，即给收银员一张写着80元的标签，可行吗？

生：……

师：货币在执行流通手段职能时，必须要是现实的货币，不能用观念上的货币。

       货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有其他职能。

3、其他职能：①贮藏手段   ②支付手段    ③世界货币

例题：在超市里一斤猪肉标价15元；小王买一支钢笔10元；小陈将过年收到的红包共600元存进农业银行；学校会计向教职工发放工资；世界银行向发展中国家贷款。以上分别体现了货币的什么职能？

师：总结！

课后拓展：

                    有人说“金钱乃万恶之源！”请联系货币的相关知识谈谈应当如何看待金钱？

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